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人们常说画如其人，事实上绘画的确反映人的气质、性格、爱好和身体健康状况。
儿童绘画是儿童自我表现的一种方式，不论年龄多小的孩子，都应被看成是一个完整的人，表现力孕育其身、反映其身。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。 一个喜欢研究昆虫的孩子，他能详细描画出昆虫身上的一切细节；一个喜爱机械的儿童，能把机器的零件如齿轮、杠杆、滑轮以及机器组装的关系凭记忆画出来，当然所画与实物相比并不完全一样，但这一点并不重要，因为儿童只是用图画来表现自己的兴趣、能力和参与感。 看，李硕小朋友喜欢观察车辆，图22是他5岁时画的火车。徐璁聪是个细致、爱清洁的孩子，在图23中他把臥室中的一切做了详细的描画，特别有趣的是，他还画出当他睡觉时，那些讨厌的老鼠出来偷吃东西，进行破坏的情景。   图22 火车 李 硕 5岁 图23 讨厌的老鼠 徐璁聪 5岁
儿童在绘画中表现出的个性，是儿童自信心和独立性的显现，应给予细心保护和肯定，对他们的心理、个性发展中的问题要给予帮助并做积极的引导。
看，下面两幅画是两个性格截然不同的孩子，前一幅画表现出作者活泼、开朗的性格特征，而后一幅画表现了孩子胆小、压抑的心理。后两幅画所表现的汽车也给人以两种不同的感受，最后一幅画作者用弧线、曲线画了一辆轿车，画面显得欢快、跳跃、流动，连天上的云彩也随着汽车一跳一跳地奔跑；前一幅画作者用各种直线装饰性地表现了一辆警车，给人一种庄严、肃穆的感觉。     儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，对于他们的创造表现，教师和家长应给予理解和尊重，不应站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量儿童的作品。常听人说儿童所画的东西不合比例，不像实物，这只能说明我们一些家长和教师对孩子不了解，还看不懂他们的画。
教育的前提是了解，对于孩子还有很多我们尚不理解。心理学家在判读成人时还常常用画图来观测，同样对于孩子，如果我们能抛开大人的观念多从孩子的角度去了解孩子，那么走进孩子内心，了解孩子内心渴求。从画中读懂孩子，了解了再因材施，对于敏感胆小的孩子和对于开朗粗放的孩子给予不同的关照，那将会是一件多么令人高兴的事啊。
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