做课堂笔记是学生们在学习过程中必不可少的一个学习步骤，正所谓“好记性不如烂笔头”。可是有不少同学上初中了还不会很好地记笔记，特别是历史课笔记，经常有学生反映不知道怎么记录，记就顾不上听老师讲，专心听讲又顾不上及时记录；即使上课时都记下了，由于记录方法不当到用时也不能有效发挥笔记的功效，甚至有学生因此产生了历史课做笔记是浪费时间的荒谬想法，从而放弃了做笔记，直接影响历史学习兴趣和成绩。
其实，历史课做笔记是相当重要的，我们的历史课经过新的改版和整合，内容较混杂，很多课目涉及的内容很杂、跨越的时间幅度很大，如果不做好课堂笔记，对上课的内容可以说是完全不清楚的，仅仅通过课堂上老师的讲解很难明确知道该特别注意、什么该补充掌握的。记下一份有质量的课堂笔记不但能帮助当堂课的掌握和作业的解决，更能为日后复习提供方便。而且，如果学生掌握了正确的记笔记方法，上课时记录不但不会影响听讲，反而能使学生在学习时高度集中注意力，紧跟教师的上课思路，从而提高学习效率。
关于如何做好历史课课堂笔记这个问题有很多人进行过讨论，也都提出了不少好的意见建议，在此，我也就结合我平时上课的实践和对学生的询问了解，在他人的见解基础之上发表自己的一点想法。
我认为做好历史课笔记不难：How=When（时间）+Where（地方）+What（内容）。
一、When？什么时候记笔记
上课是以听讲和思考为主，做笔记是附加行为。所以，做笔记是以不影响听讲和思考为前提的，这就要求我们学生把握好做笔记的时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。
二、Where？笔记记在“何方”
课堂笔记记在哪里是个不可忽视的问题，据我观察，一般说来，学生记笔记大体有两种类型：记在课本上，或记在专用的笔记本上。哪种更好？不好说，各有优劣，且根据学生个人学习习惯的不同，两种方式也是因人而异的。但结合我们现在上课的实际情况和复习时反映出来的一些现象，我认为笔记记在课本上并结合小纸贴能比较有效地发挥笔记的功效。
（一）以记在课本上为主，要求“一一对应”、“对号入座”
在书中做笔记，首先可以做记号，标明重难点，引起自己的注意。同学们可以根据个人的情况选择一些自己熟悉或特有的符号，如用“☆”或“△”表示重要知识点，用“？”表示疑问等。同时，也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记必须掌握，其他颜色表示一般理解等。
笔记记在课本中很重要的一部分就是补充性笔记。就是将某部分涉及的问题或补充内容记在书的空白处。这部分笔记要根据老师的讲解来记，要“一一对应”、“对号入座”，笔记就记在书中该知识点就近的空白处且要做好箭头等标识。有的同学做笔记非常随意，记了就算了事，东抄一段，西抄一问，到复习时完全不知道这个笔记是针对哪个知识点或问题的，使笔记失去了原本的意义。所以切记要“一一对应”、“对号入座”。
（二）结合小纸贴
现在学生都很喜欢用小纸贴来记事，我觉得小纸贴完全可以有更大的用处：每课在相应的页面上贴一张小纸贴，用来记录上课时教师的整体性板书、框架或总结，也可以用来记自己课上听讲时或课后梳理笔记后的的疑问。
由于书中的笔记是一一对应的，而小纸贴又是贴在相应页面的，也算是“一一对应”，所以可以在看书的过程中很好地结合笔记，比较节省时间，完整性较之专门的笔记本也要强些。
三、What？笔记要记什么内容
笔记要记什么内容，这要和笔记记在哪里相结合，什么位置记什么笔记。
1、我们老师在上课的过程中往往会有意识地强调重难点知识，通过提高音
调、反复述说、长时间解释等方式来提醒学生，所以学生要明白一点：老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准。要及时地用自己的方式在书中相应的知识点上做好标记。
2、在书中的空白处记录记书上没有、老师补充的内容，要“一一对应”、“对号入座”。做这类笔记时，特别要注意“完整性”，要有问有答。在我的学生中就有很大一部分学生，特别是男学生为了偷懒省事只抄答案不抄对应的问题，所以到做题或复习时，往往出现需要的答案就在眼前却不知道或答非所问的现象，十分可惜。
3、在小纸贴上记板书、提纲、课后小结。
老师讲课一般都有板书，板书内容是老师讲课的思路和过程，所以也就是一
堂课的大知识点即提纲。这些提纲是授课内容的重点、难点，并且有条理性，特别重要，记在纸贴上既清晰又突出醒目。
同时，要记课后小结。课后小结是一堂课内容的浓缩。老师讲完一堂课，一
般都要进行总结和归纳。这个时候一定要睁大眼睛，竖起耳朵，尽量多记多听，千万不要一疏忽成千古恨呀。
4、记疑问
由于我们历史课每堂课的内容都比较多，课堂上时间相对比较紧迫，再加上做笔记的时间，所以一般情况下是没时间让学生对自己的疑问进行当堂解决的；同时，学生在课后做题，梳理笔记的过程中也经常会发现一些自己不懂的问题，这些疑问和问题也可以记在小纸贴上，以便课后及时思考、询问老师，及时解决。
其实，记笔记还有很多后续问题和需要注意的方面。如果学生能切实落实“3W”，我相信，记一份好用的笔记对于学生而言绝对是件容易的事情，而且一定会在一定程度上促进学生历史成绩的提高。
How=When+Where+What=SUCCESS!
