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1、西葛中学的核心理念：以人为本，建和谐校园。 新课程的核心理念是“以人为本”。把人作为学校教育和管理的根本，时时处处把师生的切身利益放在学校改革和发展的首位，从师生的立场和角度出发去开展工作。 “和”是一种哲学，“和”是一种道德，“和”是一种艺术。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态。构建和谐校园越来越为我校师生所认同和重视。 2、西葛中学的学校愿景：创建和谐校园，全面提升办学质量。 和谐校园是学校协调、均衡、有序发展的态势。办学质量是学校的生命线。和谐是办学质量的保证。 3、西葛中学的学校精神：自强不息，勤奋进取。 “自强不息”是指百折不挠的拼搏精神；勇往直前的进取精神；开拓创新的创业精神。“勤奋进取”天才出自勤奋，勤能补拙。 “自强不息、勤奋进取”的学校精神就是一种百折不挠、勤奋刻苦、开拓创新、持之以恒、不懈追求的精神，它时时激励着全校师生朝着更高目标奋进。 4、西葛中学的校训：严勤实新。 严即“严谨”，严密谨慎之意。勤即“勤奋”，工作或学习不懈地努力之意。实即“求实”，讲究实际之意。新即“创新”，抛开旧的，创造新的，革新之意。 全校师生要力求做到“严勤实新”，并持之以恒，形成习惯，我们才能不断进步，取得更大更好的成绩。 5、西葛中学的校风：和谐相处，教学相长。 在学校中，人际关系包括领导之间、领导与教师、教师之间、教师与家长、师生之间、生生之间等多方面的关系。建立良好的人际关系，实现各方面的和谐相处，是我们不懈的追求。 “教学相长”意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 6、西葛中学的教风：严谨治学，诲人不倦。 “严谨治学”是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。一是刻苦求知，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，求真务实。这是人民教师必须具备的思想和品德。 “诲人不倦” 意思是教导人特别耐心，从不厌倦。 “身教重于言教”，要求教师注重修身治教，以教为业，以教为乐，不断进取，有任劳任怨的精神和认真负责的态度。 7、西葛中学的学风：敏而好学，自主探究。 “敏而好学”学生应善于学习、乐于学习、精于学习。培养学生良好的读书习惯、学习习惯和行为习惯，培养学生热爱生活、探索求知的热情，使学生在校园里陶冶情操、培养志趣、快乐成长。 “自主探究”就是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构。学生是学习的主体，学生学习的过程是主动发现的过程，每个学生 8、西葛中学的教育理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 学校是培养人才的地方，学校所做的一切都是要有益于学生的成长的，可谓“一切为了学生的发展”； 学校应该做到关心爱护每一个学生，不歧视、不放弃任何一个孩子，可谓“为了一切学生的发展”； 学校的培养，将影响到学生的人生态度及事业、前途，为学生的继续学习和终身学习奠定基础，可谓“为了学生一切的发展”。 要变“结果管理”为“过程管理”，变“知识管理”为“发展管理”，激发师生创新潜能，营造和谐的教育环境。逐步形成学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展的和谐发展模式。 10、西葛中学的培养目标：为成功的人生做准备。 “成功的人生”主要指学生30岁时能够在社会上立足，在服务社会的同时能够获得自己的幸福生活。需要准备不应是死记硬背的知识，而是发现知识的能力；不只是关心他们的文化学习，更要关心他们的人格成长；不只是关注升学考试，更要关注他们一生的发展。 11、西葛中学的德育理念：以养成教育为主线，培养良好习惯。 学校德育工作以爱国主义为根本，以养成教育为主线，开展心理健康教育、法制教育、诚信教育、弘扬和培育民族精神教育、社会主义荣辱观教育等五方面教育。各年级分别侧重养成良好的卫生习惯和学习习惯，生活习惯和文明习惯，劳动习惯和思维习惯。努力营造良好的德育氛围，促使学生养成良好的品德和行为习惯。 1.坚持以人为本，更加注重环境建设。 所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态，和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。 2.建设和谐校园，树立以人为本的发展理念。 知识的传授与更新，激发学生的创新意识，挖掘并提高他们的独立潜质和创新能力，为他们创造出更多的锻炼机会。 二要树立以教师为本的思想 把建设一支高水平的师资队伍作为提高学校综合实力的根本措施，以一流的师资队伍，带动一流的专业建设，争创一流的教学成果，培养一流的创新人才。 3.奏响和谐的主旋律，建设和谐的校园文化。 首先，要体现以人为本，全面贯彻执行党的教育方针，促进人的全面发展； 其次，要促进和体现教育公平，坚持教育的公益性； 再次，学校内部系统要协调有序，处理好改革、发展与稳定的关系，营造和谐宽松的教育环境。 第四，师生要树立和谐理念，并在各自的岗位上为构建和谐校园而努力。 4. 民主办学，和谐共处。 只有真正把以人为本、民主办学、依法以德治校的理念的落到实处，才能构建教学、科研、管理、社会服务协调发展的环境，才能营造教学科研、师生管理、后勤服务几支队伍共谋发展的氛围，才能促进人与人之间、部门与部门之间、人与自然环境之间、学校与社会之间等全方位和谐共处的新型关系，才能把构建和谐校园落到实处。 5.人际关系和谐。 人际关系和谐是和谐校园的一个重要内容，包括了学校管理层之间、教职工之间、师生之间和学生之间的和谐等。努力营造领导者关心体贴师生员工、教职工拥护支持管理者、教师尽责尽力教书育人、管理者敬业爱岗热忱服务、学生勤奋好学成人成才、全校上下团结祥和的和谐氛围。 ６.师生做和谐校园文化的主力军。 加强和谐校园文化建设，在校园文化建设中融入和谐的理念、奏响和谐的主旋律，不仅是学校改革发展的需要，也是社会和时代的需要。师生员工要增强建设和谐校园文化的紧迫感和责任感，充分发挥建设和谐校园文化主力军的积极性、主动性和创造性，以扎实有效的工作推进和谐校园文化的建设，促进学校各项事业又好又快地发展。 |
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