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1成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？ 《最后一课》的作者是 ， 国作家。 《木兰诗》选自 ，这是 时北方的一首乐府民歌。 2、《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是 ④《木兰诗》中描写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是__________ ⑤“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，文中的原句是：__________ (一)阅读下文，完成5～9题。(14分) 木兰诗 1.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思 2.《木兰诗》中的对偶句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。 3.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。 4.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？ 第三单元 1.文学常识填空。 (1)司马光是北宋 、 。 (2) 被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》和 。 2、《福楼拜家的星期天》作者是___国作家代表作有___被称为_____；文中提到他的好友______是俄国作家，代表作有《父与子》。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1《孙权劝学》选自《 》，这是一部 体史由 朝 主持编篡。 2.解释下列加点词语的含义。 (1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎 (3)治经为博士 (4)见往事耳 ①初，权谓（ ）吕蒙曰 ②大兄何见事之晚（ ）乎 ③非复（ ）吴下阿蒙 ④见（ ）往事耳 ⑤蒙辞（ ）以军中多务 6及鲁肃过寻阳（ ） 7即更刮目相待（ ） 3.写出文中的两个成语。 4.用原文语句回答问题。 (1)吕蒙拒绝学习的理由是： (2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是： 5)孙权劝吕蒙读书的原因是 ，而吕蒙开始却以 为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，孙权给吕蒙指出的读书方法是 ,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破。（用原文回答） 6、翻译句子 蒙辞以军中多务。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 卿言多务，孰若孤？ 卿今当涂掌事，不可不学！ 7、“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中的“经”指哪些书？（2分）
8“吴下阿蒙”现在已经成为一个成语，它的意思是（ ）（2分） A、比喻人学识尚浅 B、形容人不学无术 C、讽刺那些不爱学习的人 D、赞扬那些热爱学习的人 9、请结合本文与《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（2分） 3表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的是哪一句: 对比阅读 （甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 20、解释加点词的意思。（4分） （1）日扳仲永环谒于邑人。（扳： ） （2）卿今者才略。（者： ） （3）不能称前时之闻。（称： ）（4）见往事耳。（往事： ） 21、翻译下面的句子。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 22、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？阅读两文后你有什么感想？ 23、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？（至少两句，3分） 答案：都德 法 《乐府诗集》 南北朝 (5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 (6)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；独怜幽草涧連生，上有黄?深树鸣 (7)一本万利的金钱；伴随一生的健康 答案有之有理就行 答案：《伤仲永》 王安石 答案：（1）属于 (2)这里是以宾客之礼相待的意思 (3)通“攀”，牵引 (4)完全 答案：笔 墨 纸 砚 答案：他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。 答案：不一定有这样的奇才，作者借这个故事主要想告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。 （二）答案：戒 渡 溯 柝 答案：扑朔迷离：原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。 答案：只要对偶即可。如“将军百战死，壮士十年归”“当窗理云鬓，对镜贴花黄”等。 答案：勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。 答案：因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括。 答案：（1）政治家 史学家 （2）莫泊桑 《我的叔叔于勒》 (8)、往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。（仅供参考） （三）(3)士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎？ (4)法 <项琏>或<羊脂球> 短篇小说巨匠 屠格涅夫(伊万。屠格涅夫) 、⒑①对……说 ②迟 ③不再是 ④了解 ⑤推托 ⑥当时专掌经学传授的学官⒒A ⒓①你说要处理很多事务,谁能比得上我事务多? ②你现在掌权管事,不能不学习. 30（1）重新 （2）当时专掌经学传授的学官 （3）当权、当道 （4）经过、到 答案：（1）辞以军中多务。 （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 31、吕蒙用军中事务繁多来推辞。 32、（2分）吴下阿蒙 刮目相待 33、（2分）略 (一)1、《资治通鉴》 编年体通史 北宋 司马光 2、卿今当涂掌事，不可不学！ 蒙辞以军中多务 但当涉猎，见往事耳， 3、吴下阿蒙、刮目相待、刮目相看、士别三日，刮目相看 4、对…说 粗略地阅读 了解 哪里比得上 5、吕蒙用军中事务繁多来推辞。 6、我难道想让你研究儒家学典成为学官吗？ 7、指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等。 三、阅读下面文言文，完成20-23题。（15分） 20、 ①通攀，牵、引 ②语气词，不译 ③相称 ④指历史 21、略 22、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” “ 其受于人者不至也” “吕蒙乃始就学”或努力学习 学习具有重要作用，我们要勤奋学习（意对即可） 23、略 24、略 |
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