【园长论坛】关于幼儿教育的一些思考

关于幼儿教育的一些思考

合陈镇中心幼儿园  万金珠

 

随着社会的不断发展和进步，国家对人才的要求已经越来越高了。而幼儿教育是基础的基础，加强幼儿教育，运用现代化的教育手段管理好幼儿园已经成为刻不容缓的事实了。我们每一位幼教工作者都应该清醒地认识到，幼儿教育的好坏将会对孩子的一生产生潜移默化的影响，有的乃至于决定着孩子一生的成败。因此，我们办园的宗旨不是为孩子上小学做准备的，而是为他的整个人生做准备的。

一、培养孩子的多种兴趣

新《纲要》中指出：“幼儿教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”孩子是一颗种子，教师首先要为孩子提供合适的土壤，要培养孩子的兴趣，首先要满足孩子的好奇心，因为兴趣是从孩子的好奇心发展而来的。本学期一开始，幼儿园刚刚收回公有，我就从提供给孩子一种宽松而舒适的环境入手，买来立邦涂料将园内的走廊、各个教育粉刷一新，更新了宣传栏，让各班办起了富有特色的宣传墙，为各班配备了音响和音质较好的收录机，让孩子陶醉在音乐的世界里。经常组织他们观看趣味性较强的儿童故事。活动课上，让老师和孩子们一同游戏，带他们钻山洞、过天桥、荡秋千。阳光明媚的春天，带孩子们出去散步、远足，赏花阅木，看蓝天白云，呼吸自然气息。桃花盛开的时候，组织大班的学生到桃园观赏了万紫千红的桃花，让他们在桃树底下尽情地玩耍、游戏，鼓励胆大的孩子串上桃树和桃花一同合影留念。这样的活动让孩子的天性得到了充分的展现，大大满足了孩子的好奇心。在一次中班美术课上，万月凤老师首先让孩子欣赏了一幅幅美丽的图画，然后自己在黑板上画出了一幅幅五颜六色的小画，孩子感到很神奇，咦，老师怎么几笔一勾勒，一只活灵活现的小狗就出来了？孩子们不知不觉地纷纷拿起了手中的铅笔就画起来，此时，可忙坏了老师，老师要一边巡视一边指导，有的还要帮着修改，在老师的精心策划和指导下，一幅幅栩栩如生的小画出来了：有的画出了在蓝天下展翅飞翔的小鸟，有的画出了虎头虎脑的小狗熊，有的画出了抱着汽球玩耍的憨态可掬的大熊猫，还有的画出了小河、小桥、房屋等等。有的虽画的不怎么像，但嚷着还要画，孩子的绘画兴趣被激发出来了，老师再指导孩子完成命题画。

游戏可以激发孩子的情感、认知能力。让孩子在玩耍和游戏中学习是幼儿园的主要任务。本学期，各班都能根据幼儿的年龄特点开展了生动活动泼的游戏活动。在大(2)班，刘文兰老师组织了一次放风筝活动。她首先征得家长的支持和配合，让家长和孩子一同做一个风筝。到了放风筝这一天，孩子们带来了做工都很精致的风筝：有的是小松鼠，有的是黑猫警长，有的是大鲤鱼等等。刘老师把他们带到了户外，孩子和家长分别在各自的位置上就位。随着老师的一声“放！”五彩缤纷、形象各异的风筝顷间飞上了天空，空中顿时成了风筝的世界：大鲤鱼在空中摇头摆尾、小松鼠则拖着那粗壮的尾巴躲到了白云下面，而黑猫警长正眨巴着眼睛仿佛在窥视着人间的险恶。只见孩子们一边拽着风筝线一边奔跑着，随着孩子的手的一紧一松，一只只风筝在空中翻着跟头，翩翩起舞。老师不时在一旁助威：“加油！看谁的风筝飞得高，飞得远。”你看，空中是风筝的绝技表演，地面是孩子们欢乐的海洋，孩子们的心仿佛也随着风筝飞到了天上。通过这一次活动，开阔了孩子们的视野，锻炼了孩子们的意志。在小班，陈粉红老师带领孩子们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，一位小朋友建议道：“这一次倒过来，我要扮‘老鹰’，让老师演‘小鸡’”。操场上，只见“小鸡”和“老鹰”捉起了迷藏，不管老鹰怎样前追后堵，就是逮不着小鸡，突然小鸡一个“闪失”，被老鹰捉住了，小鸡只好乖乖地“就范”，操场上又是一片欢笑声。这样的游戏，看似简单，其实却锻炼了孩子们的肢体活动能力和快速反应能力。大(1)班成翠香老师在一次游戏课上和小朋友们玩起了魔方，运用玩具，垒起了“高楼大厦”，开起了小汽车。中(1)班王林珠老师还带领小朋友到大棚蔬菜里观察各种蔬菜的生长情况，观察花儿的开放情况。

新《纲要》中指出：激发兴趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和成就感。兴趣是引起和保持注意的主要因素，人们对感兴趣的事物，总是愉快地、主动地去探究它。我曾问过一位喜欢音乐的小朋友为什么喜欢唱歌，她说因为歌声很动听，唱的人很专心，听的人也很高兴。是的，教师就是要紧紧抓住这些契机，对不同兴趣的幼儿进行分别引导，充分发挥幼儿的特长，给他们提供自我表现的机会，适时给予鼓励、指导，使他们的个性得到进一步发展。杨爱娟老师经常组织幼儿欣赏美妙的音乐，让他们陶醉在音乐的世界里。歌声、舞蹈伴随着儿童的成长，现在，她的班不论是谁，都能唱几首儿童歌曲，随便点几名幼儿就能轻歌曼舞起来。

歌舞、画画、游戏是孩子们产生浓厚兴趣的活动，而手工，更是培养他们创造力、想象力的阵地。在一次手工课上，大(1)班的小朋友们个个大显身手，用他们一双双灵巧的小手剪出了各式各样的美丽图案，而坐在后排的几位小朋友则对像皮泥感兴趣。在老师的适时指导下，万宇阳小朋友捏的济公和尚简直是活灵活现、惟妙惟肖。

只有让小朋友们自己动手，才能让他们学到东西。在一次吃午饭时，一位小朋友好像还没有吃饱，吃完后自己捧着碗来到了电饭锅前踮起脚尖想盛饭，但老是够不着，我看到后问他：“还没有吃饱吗？”他点了点头，此时，我并没有取而代之，而是把电饭锅端到了小桌上，让他自己盛，在我的目光鼓励下，这位小朋友盛饭时一粒米也没有掉到桌上，吃完后我当即表扬了他，他高兴地上班了。在他的影响下，现在好多小朋友都能学会自己盛饭了。受这件事的启发，我就组织了小班幼儿进行了一次切菜活动，比谁切得均匀，切得细。像这样的切菜活动，我认为可帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，可以为他学习写字做准备。

二、全面关心幼儿的健康

新的《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”幼儿园的环境应该是清新活泼的，要能够充分体现教育环境的多样性、自主性，要能满足幼儿的个性发展。但我认为，幼儿园首先要保证幼儿的身心健康，让他们有一个健康的体魄、开朗的性格，愉悦的心情。本学期，我园注重了晨检，要求家长为小孩勤剪指甲、勤洗头洗澡、勤换衣服，教育幼儿不挑食、不偏食，经常检查幼儿有没有龋齿、由乱抓而引起的伤疤、头脑是否发热等。发现问题及时动员家长到医院治疗，不时提醒幼儿身子要坐直，眼睛一定要离课本一尺，每天的中餐都是按照要求配菜，做到营养搭配均衡。不仅于此，还动员家长在家里也要科学地安排幼儿的活动时间，以及生活起居。孩子的身体健康有了保障，教师就要设法关心孩子的心理健康。我曾告诫所有老师，我们的任何教育手段都不能给孩子留下阴影，否则就是适得其反。首先教师要时刻保护孩子的天性，教师要给孩子一种安全感，即使孩子偶尔犯了错，也要让孩子知道：不要怕，有老师护着呢，老师不是说过，只要我及时改正，我不是还是个好孩子吗。要给孩子一种安全感，教师就不能居高临下，要跟孩子平等交流，尊重孩子，哪怕蹲下来抚摸一下孩子的小头，亲亲孩子的小脸，亲切地和孩子说说话，决不能伤害孩子，打击、羞辱孩子。现在的家庭相对来说，留守儿童较多，父母常年在外打工，失去的母爱也相对多一点，幼儿到园后教师就是要寻找机会把孩子失去的母爱补回来，教师在平时的教育活动中，首先要学会读懂孩子，通过观察孩子的面部表情，了解孩子的喜怒哀乐，了解孩子的内心世界，他的心里可能会想些什么，尽可能地满足孩子的愿望。一次放学了，总值万世红老师发现中(1)班的杨雨欣小朋友爷爷来带了，她仍哭着不肯回家，经了解后小孩告诉老师：“妈妈答应今天回来的，还说送个电动小汽车给我的，可她现在还没有回来，她不是个好妈妈”，老师告诉她：“你的妈妈答应送给你的礼物一定会做到的，也许她今天因为有事耽搁了，没有及时赶回来，这样吧，晚上我负责和你妈妈联系，保准你能有一个新的玩具。现在你先跟爷爷回去，好吗？”孩子点了点头，跟爷爷回家了。第二天，万老师就到玩具店买了个电动小汽车，放学后把小雨欣留了下来：“你的妈妈因为生意上的事暂时回不来，她让一个阿姨给你带回了一个电动小汽车，她过几天一定回来看你。”小雨欣接过老师手上的小汽车，高高兴兴地回家了。

三、对幼儿教育的一点思考

兴化的农村幼儿教育办得不尽如人意，因素很多，但我以为，主要有这几方面原因：一是幼儿教师的年龄偏大，缺乏幼儿教师应有的素质，根本不能适应现代幼儿教育的需要。政府和主管部门必须要通过整顿清理出一批不合格的教师，尽快从大专院校中招进一批幼师毕业生充实到教师队伍中来；二是农村私立幼儿园较多，他们根本不谈什么素质教育，就是一味地教小孩识字、计算，这种现象严重遏制了公办幼儿园的发展。解决这个问题的唯一办法就是政府下大决心尽快取缔私立幼儿园；三是现在的农村留守儿童较多，爷爷、奶奶不能配合幼儿园教育好孩子，要解决这一现象，只有动员孩子的父母留一个在家配合幼儿园共同教育孩子；四是幼儿教师工资偏低，影响了教师工作的积极性；五是幼儿教育方法陈旧，封闭式的管理养成了孩子性格内向、不爱说话的习惯。

幼儿教育千头万绪，要想办好幼儿教育，只有大胆创新，科学地、创造性地使用好《幼儿园综合活动课程》，还要征得社会的全力支持，才能保证未来的社会主义建设后继有人。