开办乡村少年宫 给留守儿童一个乐园

开办乡村少年宫 给留守儿童一个乐园

□刘玉明特约记者 赵晓兰 文/图     穿针、引线、刺绣，十多分钟，一片栩栩如生的绿叶就呈现在眼前……2010年12月27日，在三台县西平镇明德小学乡村少年宫，记者亲眼目睹该校五年级学生林玉涵巧手绣出一朵美丽鲜花的轮廓。“开办乡村少年宫，为解决农村留守儿童课后失管、失教问题，引导他们健康成长，起到了积极的作用。”该校乡村少年宫十字绣辅导班老师陈丽旭告诉记者，“许多孩子性格开朗了，无精打采的少了，开动脑筋喜欢学习的多了”。     棋琴书画 活动项目多     操场上，10多位孩子穿着练功服，跟着老师练习传统武术；少年宫三楼教室里，30多位学生正在津津有味地“研究”棋局。“我一直喜欢下象棋，水平差，在这里经过3个多月的学习，现在连我佩服的爷爷也不是我的对手了！”四年级学生罗康说起象棋来头头是道，并当场演示了一番。     辅导员邹礼介绍说，明德小学乡村少年宫共开办了20多个活动项目。除了棋琴书画等传统项目，过去农村孩子们玩的打陀螺、滚铁环等项目也吸引了许多小学生参加。有些孩子还迷上了舞龙灯、画川剧脸谱。“近600个孩子都找到了自己喜欢的活动，既激发了他们学习的兴趣，还陶冶了情操，家长们反映都很好。”邹礼说。     设施配备 不比城里差     “别小看这个乡村少年宫，里面设施配备一点儿也不比城里少年宫差。”前来看望孩子的学生家长余致富颇有感慨地说。     在外务工的老余最放不下的就是正在读六年级的儿子。放大假的时候生怕他乱跑、出事。听说开办了乡村少年宫，他立即就把孩子送来了。     在四楼“地球村”活动组，老余隔着玻璃门看见儿子正在老师指导下学习简单的动画制作，脸上笑开了花。“以前怕娃娃出事，现在有老师照顾他们，丰富他们的课余生活，我们做家长的在外打工心里也踏实多了。”     据了解，三台县目前有农村留守儿童4万余人。为破解这些留守儿童课后失教的难题，三台县充分利用空置房屋和场地改扩建乡村少年宫，把学校现有教室、场所的功能进行改造并添置必要的活动设施器材，同时增加项目、完善配置、充实内容，免费为中小学生和未成年人开展活动提供优质服务，使乡村少年宫成为未成年人思想道德教育阵地、文体活动开展基地、城乡教育交流平台、社会能力培养实习地和农村文化建设中心。     立足本土 创特色项目     川剧、鼓号、舞蹈等项目在全县许多乡村少年宫都有，而且都已经变成各家的 “标签”。怎样立足本土文化打造自己的特色活动项目呢？明德小学乡村少年宫兴趣班的辅导员于俊辉曾经为此伤透了脑筋。“你不是客家龙灯的传人吗，就教孩子们舞龙灯吧。”一些老师提出了建议，于俊辉虽然高兴，却犯了难。孩子们会喜欢这项既古老又累人的活动吗？抱着试一试的心态，舞龙灯活动班成立了。报名那天，于老师乐开了怀，“报名的很多！连一年级的孩子也来了。”     “立足本土实际，开展别人没有的活动，也是一种创新，一种特色。”于老师告诉记者，为了开好这个“舞龙灯”班，学校还特意聘请了志愿者老师。孩子们不但学会了舞龙灯，还锻炼了身体，爱上了这门古老的文化习俗。     万安镇贵熙乡村少年宫依托三台县“足球之乡”的深厚根基，组织起少年小足球队，中太镇长乐乡村少年宫联系当地民间艺术团，大力开展 “红色经典”快乐健身运动……     据了解，三台县现已挂牌的40余所“乡村少年宫”，在立足本土实际、开展传统活动的基础上，都已经有了自己的“活动品牌”。