——《传统文化与文化传统》赏析
比较是写作中常见的一种表现手法，比较有相反相异事物的对比，有同类事物本质意义的类比，人们借此辨析概念、阐明事理、明辨是非，给人鲜明深刻的印象。从行文看，本文主要采用的正是比较的说理手法。
1、比较——辨析概念
什么是“传统文化”，什么是“文化传统”，这两个概念很容易混淆，因此，作者有意做了辨析。他指出，传统文化“落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的”，“其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识”，因此它是具体的，可知可感的。而“文化传统”是则“落脚在传统”，“不具备有形的实体”，然而“无所不在”，且随着时代变化发展，存在于“传统文化”“现实文化”以及“你我的灵魂之中”，由于是“这一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理”，是“巨大的精神财富和物质力量”，于是成为该民族的“民族精神”。我们只要认真研读作者对比性的阐述，就能清楚地辨析这一概念，达到准确区分、正确掌握相关知识的目的。
2、比较——阐明事理
然而，能让读者清楚地辨析概念还只是到达了传播知识这一目标；作者辨析概念，更重要的是通过区分两个概念，达到其借此阐明事理的目的。作者指出，明确了“传统文化”，“就有一个对传统文化进行分析批判的任务”，借此“明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响”；明确了“文化传统”，就能懂得文化传统表达出一个民族共同的意志和愿望，它是“一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征”，在民族的存在、社会的稳定和国家的巩固方面具有决定性的意义。同时，它也是发展的，在与外来民族文化的交流中，“互相学习，彼此交流”，重新整合。
作者阐明这一事理，是告诉人们，对传统文化，我们既要珍惜原貌，“发掘抢救、批判继承、古为今用”，吸收精华，也要抛弃那些不符合时代的糟粕；对文化传统，既要坚持民族文化传统，又不能因此抱残守缺，害怕吸收先进文化来发展自己的文化。事理明确，才能真正保持好传统文化和文化传统。
3、比较——明辨是非
辨析概念的另一目的是明辨是非。传统文化和文化传统既可能是我们的“宝贵财富”，也可能成为束缚我们前进的“包袱”。作者先运用服装和文物的比喻，形象地批判了抛弃传统和为传统为是的两种错误；又进而指出，传统不可能随意抛弃，它将随着时代的发展而发展，“随共同生活的变化而更新”，只有“辩证地了解和掌握传统的这两重属性”，并在实际中科学正确地对待，才能真正继承传统，又不为包袱所累。是非明确，指出了如何尊重文化传统和传统文化的原则，使文章说理更清楚，也更具说服力。
