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来自: 花漾物语 > 《一年级语文》
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培养良好的写字习惯
为了让学生养成勤查字典、主动识字的习惯,可以创设一定的情境,如选择含有生字的短文让学生进行阅读比赛,鼓励学生遇到不认识的字就查字典,逐步强化形成习惯,让学生在自主探究中体验到习惯的重要并...
浅谈对提高识字效率的思考·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民教育出...
浅谈对提高识字效率的思考·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民教育出...浅谈对提高识字效率的思考内蒙古包头市东河区教育局教研室 闫晓枫。文本语境是汉字...
统编教材教学案例透视(一)
统编教材教学案例透视(一)讲座:吴忠豪这段时间网上的教学活动有很大一部分都很务实。统编教材在教学设计的时候和以往有什么区别?我...
小学一年级语文下册(下学期)教学计划 ,学科教学方案大全
小学一年级语文下册(下学期)教学计划 ,学科教学方案大全一、教材内容及其编排 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务...
量“字”裁衣 “适性”识字
关键词:构字特点 重组词串 几度建构。那么,作为以低年级阅读课文为载体的识字写字教学,就可以从具体内容出发,创造性地重组课文中所学的生字新词,构建成有内在联系又排列整齐的词串,让学生集中...
新部编版一年级语文下册教案识字1《春夏秋冬》教学设计与反思
新部编版一年级语文下册教案识字1《春夏秋冬》教学设计与反思 新部编版一年级语文下册教案识字1《春夏秋冬》教学设计与反思1 春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。三、示...
部编语文一年级下册识字1《春夏秋冬》
【课前准备】 要准备好春夏秋冬四季的精美彩图,课文词句条,剪纸,彩色粉笔,生字卡片、 【教学课时】 二课时 【教学建议】 本课共有4...
江苏省 许嫣娜老师《小动物过冬》参赛设计 >>全国第七届青年教师>>综合资源>>63语文
就识字看,上课学生学习的是人教版的教材,在生字的学习上有些差异,比如本课要求的“哥”、“明”、“量”字,人教版已学过,而苏教版...
第一课时研究室
第一课时研究室。没有听到一节真正让学生在第一课时里读通读顺课文的,了解文章脉络,学好生字新词的。2、词串教学,意境中领会字词句 3、初读课文,读顺读熟适当读好 4、默读课文,理清脉络概括...
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