“在素质教育理论指导下，选准学校特色或品牌活动载体，以服务学生特长培养为核心，以课程建设为重点，优化学校管理，提升学校品位，全面推进特色学校建设，从而提高我县教育综合水平。” ——苍南县教育局“一校一品牌、一校多特色”创建活动指导思想
在创建品牌、特色的活动中，该校先从“特色班级”抓起，以班级为单位扩展至全校乃至全社会的参与。班级是学校的基本细胞，班级文化是班级的灵魂所在，班级文化是班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质和精神财富。充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓展，品位得到提升。在学期初该校就制定“特色班级”的创建计划，通过班级的申报，根据申报材料对创建班级进行初评，评选有代表性的“特色班级”召开动员大会布置相关工作。同时，在该校的宣传栏、晨会、班队会上进行“特色班级”创建活动的宣传。9月24日，该校进行“特色班级”的授牌仪式，仪式上有11个班级被授予“经典诵读特色班级”称号，3个班级授予“书法特色班级”称号，其他申报的班级授予美术、舞蹈等“特色班级”称号。
目前该校的“特色班级”活动已初见成效，这些被授为的“特色班级”不仅在本班活动频繁，更是将活动开展至学校。11月18日美术特色班级在学校举办了一次画展，11月25日书法特色班级举办了一次手抄报作品及硬笔书法作品展。经典诵读班级准备在18周开展“经典诗歌朗诵”会，届时将邀请学生家长参与学校的活动。
据悉：该校在期末根据“特色班级”活动的开展情况及学生的全员性参与情况，将评出优秀“特色班级”。
马站小学将进一步深化学校文化建设，彰显校园文化，走特色发展之路，今后的马站小学“班级特色文化建设”将成为一道亮丽的风景。[文、摄影/林新利]
