3楼 爱在平凡中 苏联教育家赞科夫曾经说过:“没有爱,就没有教育。” 毛金凤老师的班上有一位学生小钱是一个严重的应付学习者。学期开始时毛老师让他谈谈打算,他却没精打采地回答:“没什么打算,父母总是骂我没出息,老师对我不闻不问,同学们瞧不起……”透过他无所谓的表情,听到他老气横秋的话语,毛老师深感家长、老师、同学对他的态度已使他丧失了进取的信心,要转变这种状态,必须给他集体的爱。 首先,毛老师在班上举行了一次“说说我自己”的班队活动。让学生认识自己,明白自己的短处,更要清楚自己的长处。活动中,小钱道出了自己的某些“特长”:“我最喜欢唱歌,我最喜欢看故事书、听故事,我会下围棋……” 活动后,适逢学校运动会的召开,毛老师找小钱谈心,鼓励他报名参加200米跑。在全班同学的加油声中小钱得了第二名,同学们推选他当上了体育委员。在他的带动下,班级参加广播操比赛获得年级第一。 为了小钱的真正转变,关心他的学习也在计划之中。毛老师除了课上多提问,课后精心辅导外,还安排能力强、爱心足的同学与小钱结成对子,随时与他交流。同学的赞许与帮助,老师的鼓励以及家长的支持,给了小钱学习的动力,人逢喜事精神爽,他学习也越来越有劲了。小钱在获得了“优秀学生干部”的荣誉后给毛老师寄来贺卡,上面写到:“纵然时光飞逝/难以忘怀的是与老师的情谊/和那些共同努力奋斗过的日子/永远深深感激老师/教给我们那些终身受用的东西/当我看到鲜花开放/我就想起我的老师/以及他们的辛苦”。 |
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