|
2010 年高考作文题分析与评价
2010年全国Ⅰ高考作文题：\"猫吃鱼\" 漫画作文 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？ ——猫的使命是捉老鼠，这种使命一旦丧失，还是猫么？ 从狭义的角度理解，“猫”的隐喻义真指当下某些手握政府权力而忘记自身责任者。这种责任与使命意识的丧失与猫有关，难道与用鱼喂猫者无关？难道与相关的监督无力无关？猫不捉老鼠，后果将会怎样？怎样惩治这些丧失使命感的懒猫们呢？ 从广义的角度理解，天地养育万物，万物各有其征，各有其能，各司其职。 当猛兽丧失捕猎的本领，当飞鸟失去飞翔的能力，当人类失去创造的动力……那将是怎样的后果？ 平时不爱思考不关注社会的学生恐难写出像样的文章来了。今天的学生生活也过于象牙塔了，我们命题者有责任以命题的方式引导现代的年轻人关注社会、关注未来。 2010年高考全国卷II作文题：路径 根据阅读材料，自拟题目！ 阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。 请以“路径”为题目，写一篇文章。要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。 ——材料与题目的交切在在哪里？成功的路径有许多，道尔顿成功因素是：善于从小事着眼；善于抓住身边的机遇；勇于探索，善于探究。这道的思维空间有些逼仄了。 北京市2010年高考作文 高考语文考试中，出现了一种新题型——阅读延伸题 2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 ——题目可对应的关系有： 理想与现实；梦想与行动；诗意化的精神生活与现实的埋头苦干等。 2010年天津高考作文 我生活的世界 材料：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。…… -每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。 ——题目的导语将话题泛化，为考生提供一种思维角度，而话题却将范围收缩。“我生活的世界”，将考生的视野直接引向自己的生活世界。我的世界平凡而多彩，单调而丰富，虚幻而真实。在这个世界里，我是如何生活，如何思考，如何把握，如何调整，如何从纷纭中保持自我，勇于进取。这道题应该有话可写，有利于考生作文水平的发挥。 上海题： 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 ——这则故事很熟悉，政治课有的老师讲“可持续性发展”会引此例。这则故事也让我想起了《美丽的鲈鱼》这篇文章，社会公德更需要一种叫”自律”的东西。我们中国古代的一些君子喜欢以“慎独”自勉，也是这个道理。 当然，我们也可联想到“适度”原则。 这道题的寓意在考生看来，可能有些单一了，不利于表现考生的作文个性。 河北题 漫画作文 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？ 江苏题：绿色生活 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 ——命题导语将考生思维引向深处，而考生要做的就是如何在生活中找到对应的实例。 “绿色生活”不仅可与我们生存自然与社会环境、吃进的食品有关，也可以指向我们健康的心态与和谐的人际关系。从某种意义上说，绿色是生气、生机、健康、愉悦等的代名词。 这道题有时代感，联想到上海世博，我想上海考生一定有话可写。 2010年湖北高考作文题：幻想 阅读下面材料，按要求作文： 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉…… 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。 ——这个命题没有在写什么的问题上难为考生，但角度过于单一，我想真正有主见的考生写起来一定觉得“憋”。 山东题：光明和阴影构成一切 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。 ——这是一道充满玄思与妙想的题目，它为考生提供了自由的思维广度与深度。 “光明与阴影”对应的关系可理解为： 阳光与阴影、成功与挫折、喜悦与悲伤、欢笑与泪水、花开与花落、高山与深谷、白天与黑夜、人性的真善美与假丑恶、爱与恨、情与仇、失去与得到等等等。 “一切”可以具化为：个人的成长、艺术的魅力、人性魅力、自然的魅力、个性的魅力、历史的魅力等等。 就我个人而言，喜欢这样的命题。 2010年陕西高考作文题：\"环境改造人\" 材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是， 1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大； 2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里； 3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。 题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。 ——这道题虽有些老生常谈，但后一则材料的补进，让考的关注点跳出一般思维圈。构成我们生存的环境，不仅是自然，更有社会，更有社会中的人。一个人常常在一个被肯定被赞扬的环境中长大，他的潜力更易得到发的发掘，当然也就更容易获得成功。 2010年辽宁高考作文题：幸福是_____ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。 材料1 2009年11月19日中国青年报做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事，活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。 材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。 材料4 有人认为：每个人在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题（空线处填上你选的词语或短语）；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ——不同的人有不同幸福观，一个人是否有幸福感与他的欲望密切相关。这道题没有什么难度，考生有话可写，也有利于考生水平的发挥。 重庆题：“难题” 2010年重庆高考作文题：“难题” 。 ——这道题很宽泛，因为谁都会遇到“难题”，只是大小不同而已，关键在于我们如何直面难题，化解难题，并如何在解决难题的过程中积累人生的经验。 “难题”可以是个人的，也可以是集体的、社会的，甚至是人类的。 福建作文题：格林童话的来由 材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，后来一个朋友偶然发现他们整理的东西，并联系出版社出版，这就是最后的《格林童话》。 ——材料不全，无法评说。 2010年安徽高考作文题：吴兴杂诗有感 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。 ——“上善若水”，你看它，可流成绕城的风景，可散无数溪水供千家饮用，流成田可种稻，注成塘可种荷。水的善变与适应性的确给予人类诸多的启示。 江西省2010年高考作文题 江西：命题作文《找回童年》为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。 现在的社会需要纯真，需要找回童年。 重点关注“找回”这个动词。 记叙议论都可以，文体要明确。 ——找回童年的什么呢？是纯真、率真、质朴、爱心、善良、幻想、活力、激情、赤子之心、质朴之心…… 海南高考作文题为《参与》 ——这道题，没有什么难度。 2010四川省高考语文作文题目出炉：一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章 ——写好此题的关键是要想好“点”的类比义。这个点可以指一个人、一个偶发事件、一处风景、某个失误等。 再用联系与发展的眼光来看待他们。一个人活在世界可能没有任何影响，也可能影响一个时代；一个偶发事件可能无关他人利益，也可能影响整个地球（如墨西哥湾的漏油事件、希腊债务危机）…… |
|
|
