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公共心理学复习题 一、填空 1、
关于心理的本质，辩证唯物主义认为，心理是 大脑 的机能，是对客观现实的反映。 2、现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及他们活动规律的科学。 3、从信息加工的角度考察知觉，可以认为知觉是人脑对感觉信息的组织和解释过程。 4、感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为感受性。 5、整个记忆过程包括识记、保存、再现三个基本环节。 6、按照信息加工理论，记忆就是人脑对得到的信息进行编码、储存和提取的过程。 7、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程的规律，即：遗忘过程是不均衡的，在识记之后的最初时间遗忘的最快，之后逐渐减慢，最后几乎不再遗忘，即遗忘速度“先快后慢” 8、思维作为认知过程的高级阶段，具有间接性、概括性两个特征。 9、注意是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。 10、要产生感觉，刺激必须达到一定的程度，这种刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限，对这种最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。 12、情绪与情感是人对客观事物与自身需求之间关系的反映。 13、斯皮尔曼提出的能力的二因素说认为，能力是由一般因素和特殊因素构成的。 14、性格是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。 15、社会和教育向青少年提出的要求所引起的新需要和青少年原有心理水平之间的矛盾，构成青少年心理发展的内部矛盾，形成其心理发展的动力。 16、在青少年的思维发展中，抽象逻辑思维日益占主导地位。 17、心理学的研究表明，服从的产生有两大基本原因，一是合法权利 ，二是责任转移。 18、注意是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。 19、气质是人的心理活动动力方面的特征。 20、英国心理学家斯皮尔曼提出，能力是有一般因素和特殊因素构成，故其观点被称为二因素说。 21、心理发展具有连续性和阶段性，稳定性和可变性几个基本特征。 二、单项选择题 1、在研究者控制的情境下系统地操纵某种变量，考察此种变量对其他变量产生的影响，从而探索心理活动规律的研究方法是（ B
）。 A.观察法 B.实验法
C.调查法 D.测验法 2、以下心理现象中，不属于心理过程的是（ B ）。 A.意志 B.动机
C. 感觉 D.情绪 3、在色觉中，红、黄、橙等颜色容易引起人们温暖的感觉，这是感觉的（
D ）现象。 A.适应 B.对比
C.相互影响 D.联觉 4、厨师做菜时由于经常品尝，后面做的菜会越来越咸，这是（
A ）作用的结果。 A.感觉适应 B.感觉对比
C.感觉相互作用 D.联觉 5、研究表明，解决问题的效率和动机强度之间的关系呈（
D ）曲线。 A.正相关 B.负相关
C.U型 D.倒U型 6、在看了小说《红楼梦》后，人们头脑中都会出现贾宝玉、林黛玉的形象，这是（
C ） A.无意想象 B.幻想
C.再造想象 D.创造想象 7、人处在（
B ）状态下时，往往会产生“意识狭窄”的现象。 A.心境 B.激情
C.应激 D.理智感 8、在看过小说《红楼梦》后，我们的头脑中出现了贾宝玉、林黛玉等形象，这种想象是（ D
） A.幻想 B.理想 C.创造性想象
D.再造性想象 9、学生上完语文课后，需要迅速将心理活动的对象改变到下一节的数学课的内容上，这是注意的（ D ）现象。 A.稳定 B.分散 C.分配
D.转移 10、遭遇挫折后，属于妥协的表现形式的是（ D ） A.补偿 B.逆反 C.退化行为
D.自我安慰 11.“鱼和熊掌不可兼得”反映了（ A ）类型的动机斗争。 A.双趋 B.双避 C.趋避
D.回避 12.大学生上课时可以一边听讲一边记笔记，这反映了注意的（
C ）特性。 A.广度 B.稳定
C.分配 D.转移 13、性格是由许多个别特征组成的，根据性格的本质，这些性格特征可以分为性格的（ A ）两大方面。 A.态度特征和行为特征 B.理智特征和情绪特征 B.意识特征和无意识特征 D.外在特征和内在特征 14、强、平衡、不灵活的高级神经活动特点表现出的气质类型是（
C ）。 A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质 15、“三个和尚没水吃”描述的是（ C ）现象。 A.去个性化 B.个体社会化
C.社会懈怠 D.从众 16、人们在日常生活中所谓的“随大流”，即在行为和认知上倾向于与群体多数人保持一致的现象，心理学上称为（ B ）现象。 A.服从 B.从众
C.去个性化 D.社会化 17、以下不属于群体的是（ C ）。 A.同一个班级的同学 B.一支足球队的成员 D.一辆公共汽车上的乘客
C.班级中几个谈得来的同学组成的“小圈子” 18、青少年期是指（ D ）这个年龄阶段 A.15～18 B.12～ 19、“鱼与熊掌不可兼得”，这属于（ A ）式的动机斗争。 A.双趋 B.双避
C.趋避 D.利弊 20、心理学研究表明，短时记忆的容量大约为（
D ）组块。 A.5~7 B.7~ |
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