1预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生,学生自己去看一看,想一想,预习预习。 2适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。一方面老师尽量要适应学生,但不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师,从现在适应老师,长大了适应社会。不同层次的老师,学生用不同的方式,提高自我的方式去适应,与老师共同进步。 3整理笔记的习惯,一节课把老师讲的内容整理一下,梳理一下老师讲的内容。 4大事做不来,小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。 大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。所以要让我们的学生永不言败。 5、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生,如果都要求去做,就是反教育。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得。 6、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际,选择学习资料 |
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