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永远都不会忘记电影《音乐之声》中的场景：活泼善良的玛丽亚和一群顽童围坐在草地上，弹着吉他，唱着经典的“Do Re Mi”……虽然是黑白片，但也能想见那蓝天白云的迷人，能感受到青草依依摩擦在皮肤上微微的痒，能体会到那一刻的成长是多么酣畅舒爽。
可是，这样的景象只能被定格在银幕上和书籍的插图中吗？春天有多美，是该由课文，还是由小草告诉孩子们呢？周末，当无数父母拉着孩子的手匆匆走出家门，目的地是郊外的蓝天碧野，还是这一个那一个补习班？ 上海世博会提出“城市，让生活更美好”，也让人们反思，所谓的“现代化城市生活”是否正把孩子们“宅”在家里，没有同龄的玩伴，与大自然日渐疏离，最好的朋友就是电视机和游戏机！ 有这样一本书，《林中最后一个孩子：从自然缺失症中拯救我们的孩子》，书作者、美国儿童心理专家理查德?罗夫用“自然缺失症”这样一个词来描述已经和自然越来越脱节的当代青少年，并指出不接触大自然同多动症、肥胖症和孤独症的发生有密切联系，而“一个孩子在户外呆的时间越长，他可能更健康、更快乐；接触自然，在大自然中玩耍能给孩子一个机会变得更独立、更自信、更勇毅。”
这本书2005年在美国出版后即引起轰动，“自然缺失症”、“自然赤字”成为话题并引发美国国内的一场大讨论，理查德的观点得到了众多儿童教育专家的支持。而后，走出户外、接触自然的风潮被带向更多国家，比如韩国教育界就深受启发，开始推崇“Nature（自然）育儿法”，其核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然。
当然，仅仅让孩子们在小区里玩玩泥巴是不够的。初夏时节，和孩子一起去公园、去郊外、去森林氧吧中痛痛快快地撒点野吧。不必担心你的孩子少学了什么知识，大自然才是孩子最好的导师：在自然中玩耍，可以让孩子开阔眼界，体验运动的快乐；森林里的花香鸟语、河畔可爱的小青蛙、耸立云天的大树，绿意葱葱的小草，
不但让孩子感受自然界的亲切和美好，而且稍加点拨就会激发他们对自然科学的浓厚兴趣；在大自然中去看、去听、去闻、去尝、去摸，通过“探索—表达—思考”的模式，孩子们自然而然地会用不同的角度去思考问题，学习解决问题的方法；而千姿百态的大自然也是最好的美育老师，对美的感受力，以及表现感受的创作能力，都将在畅游间悄然萌发。
更重要的是，接触大自然，获得“有益的自由”，孩子的性格将更加乐观和开朗；通过克服自然界小小的未知风险、做一些有保障的冒险活动，如爬树、登山等，可以培养与锻炼孩子的坚强意志和勇敢精神。而在此过程中，孩子更会产生对大自然的真正热爱，拥有较高的“生态智商”，在环保意识日益深入人心的当下，这将是孩子一生受用不尽的财富。 作为父母，您难道不渴望到自然中驰放身心，一解工作的疲惫吗？和孩子一起跑、一起跳、一起看看小蝌蚪如何变成青蛙吧，不需要再发愁为什么孩子不愿意和自己谈心，让自然的双手，将父母和孩子紧紧牵系在一起。 绿树浓荫，六月初夏。经过反复酝酿，大自然积聚出一年中最饱满的热情，整个世界被新绿洗得干干净净，是该让孩子去户外“淘气”的时候了。打开以爱的名义筑就的牢笼吧，让孩子奔向户外，快乐成长！ |
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