第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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新学校，新同学
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1、初中生活新体验
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①初中生活把我们带进一个崭新的天地。
②珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
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1、初中生活有哪些新体验？：
进入中学后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。
2、为什么要珍视新友谊？：
①我们在新的班级里将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
②我们要和谐相处，共同进步。珍惜这份成长中的友谊，使我们宝贵的初中生活更加精彩。
.3、如何面对初中新起点？：
①调整心态，适应新环境，熟悉班级、同学；②珍惜新起点，作为人生道路的加油站；
③珍视新友谊；准备应对新的学习生活，尽快适应新老师的讲课方法。
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2、珍视新友谊
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①认识新同学
②结交新朋友
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3、与新朋友结伴成长
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①在班级中和谐相处，共同进步。
②珍视友谊，使初中生活更加精彩。
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创建新集体
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1、共同的目标，前进的动力
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有了共同的目标，才能拥有团结奋斗的不懈动力。
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1、优秀班集体的特征?：
①团结互助，班风严谨；
②同学关系融洽，师生关系和睦等。
2．怎样创建一个新的集体? P7
①首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。
②其次．每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
③最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。
3、如何看待个人在班级中的位置？P8
班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
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2、各尽所能，发挥所长，奉献集体
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①每个人都能在班级中找到自己的位（各尽所能）
②班级的美丽在于我们每个人的独特性。
③用自己的智慧和热情奉献集体
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3、团结协作，互助前行
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①班级建设需要团结协作，相互配合。
②用我们的双手创造为之自豪的集体。
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核心观点：1、珍惜新起点和新友谊，与新朋友结伴成长。
2、团结协作，发挥所长，积极创建新集体。
第二课 把握学习新节奏
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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学习新天地
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1、学习新特点
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①知识容量扩大
②要求具备一定的自学能力
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1.如何学会做学习的管理者（或搞好初中学习的有效方法和策略是什么）？
学会自主学习，提高学习效率和科学安排时间。
2.如何学会自主学习？：
要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，能独立地承担学习的责任。
3.如何提高学习效率？：
应注意把握好学习过程的每一个环节，注意提高各个环节的质量，只有把握好每个环节的质量，做到课前预习、课内专心听讲、课后是复习，才能提高学习效率。
4.如何找到适合自己的学习方式？
只有在摸索尝试，不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式，使自己的学习更愉快、更有效率；同时要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。把握好初中三年学习生活，无论对于我们的进一步学习还是走入社会，都会打下更好的基础。
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2、做学习的管理者
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①学会自主学习
②提高学习效率
③科学安排时间
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3、了解自己的学习方式
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①了解各种学习方式特点
②了解教师的教学特色
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享受学习
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1、 学习中的苦与乐
（体会学习的重要性）
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①学习是苦乐交织的
②失去学习的权利和机会是令人遗憾的
③珍惜学习的权利和机会
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1.为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？
①学习是一个探究和发现过程，要克服困难，刻苦努力是“苦”；但同时，在学习中不断发现和激发自身的潜能，获得自我超越是“乐”。
②面对学习求索的艰辛，学习是一种“苦”；面对失学者留下的人生阴影和不可弥补的遗憾，学习是一种“乐”。
③对“享有学习和潜力和机会与放弃学习的权利和摆脱学习的困难”进行选择，取后者是一种“苦”，取前者是一种“乐”。
2.如何体验探索世界奥妙的快乐？
①当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘，当我们的好奇心在学习中得以满足，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就会溢于言表。
②留心周围的世界，我们会发现更多有趣的现象和问题，催促我们去探索和发现。
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2、 探索世界的奥妙
（树立正确的学习观）
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①在探索与发现中感受学习的快乐
②初中学习是终身学习的重要基础
③在享受学习中实现新的自我超越
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核心观点：1、学会自主学习，做学习的管理者。
2、在享受学习的过程中，实现新的自我超越。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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世界因生命而精彩
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1、多彩的生命构成了缤纷的世界（感受生命的丰富和意义）
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生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
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1、为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）
①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
③每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生存、息息相关。如果随意践踏生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。
2.我们应该怎样和其他生命相处？ 为什么？
①每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值。
②在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
③如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3.我们为什么要珍爱自己的生命？
①世界因生命而精彩，
②珍爱生命的人永不放弃生的希望；
③每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。
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2、生命需要相互关爱
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①生命是顽强的，也是脆弱的。
②每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
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人的生命的独特性
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1、每个人都是独一无二的
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1.人的生命的独特性表现在哪里？
①与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
②人的个性品质、人生道路、实现价值的方式和途径的多样性。
2.人的生命的独特性对我们有什么启示？
每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
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2、人的生命具有独特性的表现
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3、人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
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让生命之花绽放
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1、永不放弃生的希望
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珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
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1.我们应如何对待自己和他人的生命？
①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应肯定他人的价值、尊重他人的生命、善待他人的生命。
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
③要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
2.什么样的生命最有价值？怎样才能使生命价值得以提升？
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
②当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
③许多人生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献让后人受益无穷。这样，他们的生命价值就得以延伸了。
3．如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）
①永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而当自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
4.我们应该怎样追求生命的价值
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起
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2、肯定生命,尊重生命
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①每个人的生命都是有价值的
②肯定他人的价值，尊重他人的生命
③幸福快乐生活从悦纳生命开始
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3、延伸生命的价值
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①生命的意义在于对社会的贡献
②要珍爱生命，延伸生命的价值
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核心观点：1、地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分。在地球上，各种生命共生共存，息息相关我们应养成保护自然环境和生态系统的意识、觉悟和相应的道德行为，热爱生命、亲近自然、保护环境。
2、任何生命都是独一无二的，人类生命有别于自然、人与人之间也是各不相同，，我们要热爱生命，珍惜自己的生命，根据自己的特点选择适合自己的成长之路。
3、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。珍爱生命的最高表现是不断延伸生命的价值。我们要努力突破自我，不断实现自我价值，做一个对社会、对国家有用的人。
第四课 欢快的青春节拍
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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走 进 青 春
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1、青春悄悄来
（生理变化）
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①青春期——人生最美丽的春天
②青春期的身体三大变化（生理变化）
③青春期的变化有不同的韵律和节拍
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1. 如何认识青春期的生理变化？
在青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象，不需要惊慌。
2.如何看待青春期身体变化的不同？
要认识到，青春期不同的人的身体的成长节拍是不同的，有的快、有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部分的发育速度和水平也是不一样的。因此不需要为此而烦恼或者自卑。我们应该相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，需要时间和耐心。
3.我们应如何看待青春期的内心矛盾？
①青春期心理充满着矛盾。这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
③当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
4.我们应如何调控青春期的内心矛盾？
除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
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2、成长不烦恼
（心理变化）
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①青春期的心理矛盾
②学会解决青春期心理矛盾，保持心理健康
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感悟青春祝福青春
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1、青春误读
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①彼此尊重，共享青春的美好
②追求真正的青春个性
③男女同学，正常交往
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1.对同学之间谈论青春期生理变化应持什么态度？
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本尊则。
2.真正的个性和独立是什么？
追求个性不一定要在妆扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
3.男女同学正常交往有何意义？
有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
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2、青春畅想
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①关于青春的联想
②解读青春的含义
③思考青春的意义与价值
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3、祝福青春
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①体验青春幸福
②寄语青春
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核心观点：1、不知不觉，我们的身体出现了一些变化，这些变化意味着我们正式进入了青春期。面对生理、心理上可能产生的不适，我们应积极面对，必要时寻求他人的帮助。
2、青春是一个成长的过程，我们应明确什么是真正的青春，避免青春误读。同时感受青春的美好，畅想青春的意义。
3、青春是幸福的，我们要去感受拥有青春所带来的激情、梦想、活力。从而珍惜青春，开创自己的灿烂人生。
第五课 自我新期待
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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日新又新我常新
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1、自我新认识
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①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③认识不断变化发展的要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
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1.应如何正确认识自己？
①应做到用全面地眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
②应做到用发展地眼光看待自己。日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2.内在美和外在美是什么关系？
一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起到决定作用。
3.对他人的态度与评价应持什么态度？
重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从也不能忽视。
4.我们应如何完善自己？
经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。
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2、认识自我的途径
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①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己
③通过集体了解自己
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发现自己的潜能
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1、认识自我潜能
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①人的潜能有待开发
②人的潜能是多方面的
③要善于发掘潜能
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1.我们应如何认识人的潜能？
人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
2.我们应如何对待自己的潜能？
我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来；我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。
3.我们应如何发掘自己的潜能？
①一是经常给予自己积极的暗示，
②二是在心中想像出一个比自己更好的自我形象；
③三是在实践中激发潜能。
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2、发掘自己的潜能
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①积极的暗示
②设立更好的自我形象
③通过实践，激发潜能
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自我新形象
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1、我心中的理想形象（自我理想期待）
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①喜欢明星很正常
②善于向不同榜样学习
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1.为什么说喜欢明星是一种正常的心理现象？
因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，执着的工作热情和高尚的人格。
2.我们应如何确立个人的成长目标?
要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
3.如何才能实现美好的目标？
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德修养。美好目标实现有赖于良好的生活和学习习惯。我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
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2、 面对新期待（他人、国家、社会的期待）
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①父母、老师、朋友等对我的新期待
②社会对不同职业者的不同期待
③将社会需要与自身实际相结合
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3、未来新规划（现实、客观的期待）
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①对未来的畅想与展望
②向理想前进，制订初中生活规划并付诸实施
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核心观点：1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼观看待自己。
2、认识自己，发掘自身的潜能，从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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丰富多样的情绪
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1、情绪万花筒
（认识情绪）
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①情绪的含义
②情绪的基本类型：喜怒哀惧
③ 情绪与情境
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1、情绪的作用：情绪就像“神奇果”，情绪会对人产生神奇的作用，有时，情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时，情绪会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
2、情绪的影响：
①情绪犹如双刃剑。情绪既有积极的影响（积极的情绪），又有消极的影响（消极的情绪）。
②情绪积极影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
③情绪消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，给个人和社会带来不良后果，难以发挥正常水平，导致人的生理和心理发生一系列变化，影响身体健康。
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2、情绪与生活
（情绪对人的行为和生活的影响和作用）
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①情绪的神奇作用
②情绪犹如双刃剑（积极影响、消极影响）
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学会调节情绪
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1、情绪是可以调适的
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①情绪与个人的态度是紧密相连的。②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
③在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
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1、情绪是可以调控的
①情绪犹如双刃剑，影响着我们的行为和生活。
②情绪与个人的态度是紧密相连的，我们可以通过改变自己的态度控制情绪。
③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
2、青少年的情绪需要调控的原因？
答：青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
3、怎样理解喜怒哀乐，不忘关心他人
①原因：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
②方法：学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。自己发泄情绪时要注意别人的感受，关心别人的情绪，共享彼此的欢乐，学会分担彼此的痛苦与烦恼。
③结果：如果我们能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们相互之间的友谊也将会更加深厚。
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2、排解不良情绪
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① 青少年的情绪需要调控
② 调节情绪的方法（注意转移法、
合理发泄法、理智控制法）
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3、喜怒哀乐
不忘关心他人
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① 学会适时适度发泄情绪（人的情感具有相通性和感染性）
② 共享快乐，分担痛苦（如果我们能够在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那么我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们之间的感情也将更加深厚。）
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核心观点：1、情绪是复杂多样的。
2、情绪是双刃剑，既可能对我们产生积极影响，也可能带来消极影响。
3、要学会控制自己的情绪，关心他人的情绪，做一个喜怒有度，喜怒有常的人。
第七课 品味生活
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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情趣与兴趣
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1、情趣源于兴趣
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①情趣与兴趣的关系
②情趣的作用
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1、情趣有什么作用：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
2、怎样看待学习与培养兴趣爱好的关系？
①中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间过多花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。
②但培养兴趣爱好（如读一些好书等）对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。
③所以，我们应该在努力学习的同时，培养自己的一些兴趣爱好，来陶冶我们的情操。
3、 不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响？
① 高雅的生活情趣，对人的发展有促进作用，能形成乐
观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活，有益于个人的身心健康。
②庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，从而对个人的前途和发展产生负面影响。
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2、情趣的雅与俗
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①高雅情趣对于人生的意义
②庸俗情趣的危害
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追寻高雅生活
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1、 乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情操的重要条件
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①高雅的情趣来源于对生活积极的和美的感受
②乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情操的重要条件
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1、怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣呢？
①培养乐观幽默的生活态度；
②培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。
③积极参加丰富的文化生活。
④提升情趣，陶冶情操。
2、怎样看待好奇心？
①好奇心强是好事。因为好奇心有助于培养青少年对新生事物的兴趣，但如果缺乏正确的是非判断标准，好奇心强也容易导致我们陷入庸俗的生活情趣中。
②我们只要不仅仅停留在好奇上，学会善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，就可以培养自己高雅的生活情趣。
3、怎样看待从众心理？
一方面，要理智的看待多数人的意见和流行的做法；另一方面，做到不盲目从众，避免陷入庸俗的情趣中。
4、 如何处理学习与参加丰富的文化活动的关系？
① 丰富的文化活动，是陶冶情操、培养高雅生活情趣的重要途径。
② 中学生的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
③ 但是学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。
④我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣
5.高尚情操的表现是什么？
热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义的情感等。
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2、 正确对待好奇心与从众心理是培养高雅情趣的基础和起点
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①善于将好奇心转化为兴趣
②不盲目从众
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3、 丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径
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丰富的文化生活能够扩大知识面，拓展活动的领域。使我们真正领略生活的真正意义和情趣。
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4、健康高雅的情趣可以提升情趣，陶冶情操
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①情操的含义
②追求高尚情操
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核心观点：1、情趣源于兴趣，情趣有雅俗之分。我们要培养和发展健康、丰富的情趣，陶冶情操。
2、我们要保持乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，追寻高
雅的生活，全面地、健康的成长。
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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身边的诱惑
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1、金钱的诱惑
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应当取之有道：
①通过合法劳动与正当途径获得金钱
②不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法
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1.正确对待诱惑：
① 领奖台的诱惑，是我们积极要求进步的重要表现我们必须通过正当途径和刻苦和获得。
② 对待金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径获得。
③ 对待游戏机的诱惑要：娱乐应适当、有节制，不能沉迷。
④ 要学会分辨并自觉抵制黄赌毒与邪教等不良诱惑。
2.不良诱惑的危害性：
①侵害人的肌体，毒害人的精神；
②威胁人民生命财产安全和社会稳定；
③可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价；
3.电子游戏对我们有什么意义？为什么它会对青少年产生诱惑？
①电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，
②它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，放松和调节自己，都有一定的好处。
③电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴进入角色，因此对于青少年具有一定刺激。
4.我们应如何正确对待电子游戏机的诱惑？
①当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。
②要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
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2、游戏机的诱惑
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学会内容健康，娱乐有度：
①适当，有节制的娱乐有益处
②要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑
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3、黄赌毒与邪教的诱惑
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应当坚决抵制：
①认清危害
沉迷游戏的危害（会浪费时间和金钱，损害身心健康，影响学习成绩，甚至走上违法犯罪之路等）；
毒品的危害（吸毒会严重摧残人的身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；消耗巨额财富；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安）；
赌博的危害（赌博是一种恶习，未成年人染上赌博恶习后，不仅严重影响学习，损害身心健康，影响人际关系，败坏社会风气，诱发违法犯罪等）；
邪教的危害（威胁人民生命财产安全和社会安定）；
不健康信息的危害（可以使我们荒废学业，精神萎靡，行为放荡，道德败坏，纪律涣散，走上违法犯罪之路）等。
②提高识别能力
③坚决拒绝
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对不良诱惑说“不”
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1、不良诱惑能战胜
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①战胜不良诱惑的必要性：不良诱惑危害大
②战胜不良诱惑的条件—：依靠勇气和信心能战胜诱惑
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1、我们应如何拒绝不良诱惑？拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法避开诱因、婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
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2、战胜不良诱惑的方法
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不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。（具体方法有：联想后果抵制诱惑法、主动请人帮助法、避开诱因、婉言谢绝法、专时专用法等）
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核心观点：1、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害，辨别身边存在的种种诱惑，知道战胜不了诱惑的方
法，正确对待身边的种种诱惑。
2、我们要学会拒绝不良诱惑：要用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱
它们的干扰，避免其对自己的危害。
第九课 保护自我
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框题
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知识点
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关键词句
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知识点应用
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身边的侵害与保护
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1、种种侵害
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①青少年可能受到来自几方面的侵害(家庭、社会、学校、意外）
②青少年受到侵害的原因
a. 青少年正处在长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；
b.生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素
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1、身边的侵害来自哪些方面：
家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；
学校：危房教室、体罚（变相）、校园暴力等；
社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为；
意外事故：车祸、自然灾害等。
2、为什么要加强对青少年的保护？（青少年为什么要加强自我保护?）
①青少年正处在长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，社会经验不足。在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而收到侵害。②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。
3、青少年为什么必须学会自我保护？
青少年必须学会自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
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2、身边的保护
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①各方面对青少年健康成长的保护及必要性（家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护）
②青少年必须学会自我保护（具备自我保护是未成年人向成熟迈进的重要一步）
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防范侵害 保护自己
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1、提高警惕
(避免侵害的前提)
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①提高警惕是避免侵害的前提
②女生要有高度的自我保护意识
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1、面对突发的事故和侵害，我们青少年应怎么办？
①应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
②如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
③女生自我保护的防护衣是保持高度警惕，文明的行为举止、得体的衣着打扮。
中学生怎样防范侵害，保护自己？
答：①保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己。遇到不法侵害，需要冷静，要靠自己的智慧迅速准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗，没有能力制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已时，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
③用法律保护自己：当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身合法权益。
④我们必须加强自我保护,还应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。
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2、用智慧保护自己
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①面对不法侵害，迅速准确判断是关键
②采用机智灵活的方法保护自己
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3、用法律保护自己
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①我国法律保护青少年的健康成长
②青少年要学会拿起法律武器保护自己
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核心观点：1、我们必须加强自我保护，具备自我保护是未成年人向成熟迈进的重要一步
2、我们应该积极争取社会、学校、家庭等各方面的保护。
3、我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身的合法权
益
