神墨三分钟少儿口才 四大内容 三分精彩
儿童时期是孩子语言能力的开发，特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。神墨教育推广“三分钟少儿口才”课程，旨在通过口才训练，适时地帮助孩子实现口语表达的新突破！
神墨三分钟少儿口才课程包含四大方面的教学内容，将帮助我们的孩子在语言表达上迈出精彩的“三步走”：
四大内容
一、语音能力训练
教学目标：
1、锻炼口部肌肉，唇、舌的灵活以及口腔开合，实现灵活表达的生理需要。
2、掌握正确的用气、发声方法，形成正确的用气、发声习惯。
3、规正吐字发音，实现清晰、规范表达。
4、体验大声说话的语言状态，形成大声、大胆表达的语言习惯。
5、树立公众表达自信心。
训练形式：
1、口部操 2、耐力训练 3、力度训练 4、认读拼音 5、正音训练
二、听说能力训练
教学目标：
1、培养认真听的习惯和在听的过程中获取信息的能力。
2、激发说的欲望，规范说的技巧，提高表达能力。
3、帮助学生逐渐形成乐于表达的精神品质。
训练形式：
1、看图听故事、生词熟记、速记速答、思考总结、讲述训练 2、讲述与思考、理解与运用、总结与阐述 3、少儿口语交际 4、我说你猜 5、妙语连珠 6、各抒己见 7、畅所欲言 8、速读训练 9、笑话大王 10、故事大王 11、小小演讲家 12、高谈阔论 13、故事 AB 剧
三、公众表演训练
教学目标：
1、了解并基本掌握几种语言类舞台表演形式，并能够基本实现舞台表演。
2、规范公众表达形象，树立公众表达自信心。
训练形式：
1、公众感训练 2、朗诵 3、主持 4、演讲 5、辩论 6、看图说话 7、快乐儿童剧 8、小小相声
四、户外拓展训练
教学目标：
1、锻炼学生的公众表达胆量、树立公众表达自信心。
2、在真实的社会交际情景中提高学生的交际与交谈能力。
3、培养学生乐于表达、乐于与人交流的积极的语言习惯。
训练形式：
1、风采展示 2、找朋友 3、小老师 4、送祝福 5、小小宣传员 6、小小调查员 7、小记者 8、小推销员
三份精彩
锻炼学生敢于表达的心理自信
敢说，是说的基础和前提！“三分钟少儿口才”特有的对抗赛教学形式和公众表演训练内容，会让学生在激烈的比赛氛围的刺激下和丰富多彩的舞台表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心！
培养学生乐于表达的精神品质
乐说，是说的发展和必须！“三分钟少儿口才”轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说能力训练形式，不但会激发起学生强烈的“说”的欲望，更会让学生感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质！
提高学生巧于表达的语言能力
巧说，是说的效率和保证！“三分钟少儿口才”既包含了口才基础的正音训练以规正学生的语音能力，又融入了少儿交际与交谈的情境体验，帮助学生在真正的与人交流中掌握必备的交际礼仪和交际技巧，逐步提高学生的与人交往能力！
总之，通过“三分钟少儿口才”课程的培训，神墨少儿一定会成长为一个积极、乐观、充满自信的人，一个乐于与人交流、相处的人，一个受人欢迎、易于被人接受的人！我们相信，只有这样的人，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出，成为各个领域中的“公众人物”。
