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承载着教育者的使命，满蕴着对教育事业的激情。2009年9月， 谢军老师暂别家人朋友，开始了他在华山一年的支教生活。时光荏苒，岁月如梭。俯仰之间，谢军老师一年的支教工作已接近尾声。在这一年里，我们一起努力，共同见证了华山学校的进步和成长。而我们，则收获了这个过程中所有的感动和体会。
艰难并进，改写华山受援史
华山中心校是一所寄宿制完全小学，教职工总人数只有15人，师资力量原本就显不足。2009年，一位58岁的教师因身体原因不得不退居后勤岗位，今年又有一位女教师休产假，种种原因使得学校急缺教师的局面一直得不到缓解。
面对此情此景，刚到学校的谢军老师就主动请缨，希望学校给他安排主科教学和班主任工作。要知道，在一所寄宿制的学校，同时担任主科任课教师和班主任，也就意味着每天清晨6:00之前就必须起床，准备早操、早习，白天要高质量地完成课程表安排的繁重任务，晚饭后上完两节辅导课，晚上9:00还必须深入本班寝室，巡逻查寝。其辛苦程度，可想而知。然而，当他了解到学校音乐教师没有合适人选时，谢军老师似乎忘记了自己的难处，又一次“挺身而出”，承担了全校的所有音乐教学任务。这让那些一直对支教老师没有太多好印象的山区教师们，肃然起敬。后来，谢军老师因母亲动手术不得不请假两天，大家才知道他身上的担子远比我们想象的还要重得多。而谢军老师却几乎从不提起，只是默默地工作着，满腔热忱依旧。
他知难而进，勇挑重担，大家纷纷感言“谢老师是我们见过的最优秀的支教老师，可以说是他改写了我们华山的受援史啊！”
风雨无阻，情系华山学子
华山瑶族乡中心学校位于桂阳县西北边陲，属于少数民族乡的高寒山区，山高路远。这两年正值京港澳国家高速公路衡桂高速段施工，又逢城乡公路大修，路况极差。华山没有专线班车，因而支教教师还没来，大家就都为这位新支教老师能坚持工作多久而暗暗担心。
尽管很多个周日，谢军老师可以搭乘李朝荣校长的车在下午五点之前赶到学校，可当李校长因公务要晚几小时来校时，谢军老师为了能按时到校，有时搭乘白水客车再走几十分钟山路到学校，有时掏15元钱从塘市租车进华山，更多时候自己骑摩托车用时3小时风尘仆仆赶往学校。
他严格遵守学校的作息制度，每周奔波于桂阳和华山之间，以至于无暇顾及家中年幼的女儿和病痛缠身的老母。2009年“十一”前夕，他母亲因病住院，不得已请假两天，当天上午手术一结束，下午他就骑摩托车火速赶到了学校……大家都从心底佩服这位尽职尽责的支教教师。
倾心教研，力添华山教育新活力
叶澜教授在《让课堂焕发生命的活力》一文中这样写道“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历，是生命的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是生命价值的体现。” 华山的教师们奋斗在教育第一线，工作条件艰苦、收入微薄，却不辞辛劳，勤奋工作，他们把自己的青春毫无怨言地奉献给了少数民族的教育事业，为山区教育事业的发展做出了巨大的贡献，但由于客观条件的限制，在教育思想、教育理念、教学方法平等方面还存在一些差距。作为支教教师，谢军老师深深地认识到了这些，于是用他渊博的学识和丰富的教学经验，着力提高了学校的教研水平，推动了学校教研教改的发展。一堂堂新理念示范课，一次次精彩的指导发言，无不深入人心。
同时，谢军老师还特别关心山区青年教师的成长。刘茜老师是2009年新分配到华山中心校的青年教师，因本科期间主修的是英语专业，又缺乏教学经验，所以刚担任语文教学的她总显得有些力不从心。国庆长假后，学校把参加“语文光盘教学”比赛的任务交给了她。谢军老师主动请缨指导备赛。经过短短的三天磨课和悉心指导，他让一个从未上过讲台的英语本科大学生在全县最大的片赛中拿到了第二名！此外，经由谢军老师的指导，我校的罗志华老师也在流峰片信息技术课比武中获得了二等奖。
随风潜入夜，润物细无声。一次次指导下来，他的教育理念和教学经验不知不觉就传授给了青年教师们，谢军老师也被青年教师们尊称为“专家”。 在他的指导和带动下，学校的教研动起来了，观念新起来了，思想活起来了。
吃苦耐劳，引领华山教育技术新发展
去年下半年，正值华山中心校合格学校建设工作开展得如火如荼。事务烦多，人手紧缺。尤其是老师们年龄结构偏大，电脑的技术性操作掌握不多，谢军老师就主动帮他们解决电脑操作技能的诸多问题：表格制作、文档编辑、上网搜索、课件制作、多媒体操作等。只要他有空，不论何时何地，有求必应。有一个寒夜，他正要休息，教务处的陈主任打来电话要他帮忙赶一份材料。当时谢军老师正患着严重感冒，但还是顶着寒冷和身体不适协助加班到次日凌晨2点多，这样时间长了，大家不再叫他“谢老师”，都尊称他“师傅”。
除了给年纪偏大的教师们培训Windows、Word、Excel和PPT, 他还刻苦钻研先进的多媒体应用软件Cooledit、Sayatoo和Carel Video Studio的使用方法，手把手地教给老师们，并把这些方法整理成视频和文档，方便大家学习。
在用信息技术服务教育教学这一领域，要衷心感谢谢军老师给华山留下了宝贵的财富！
无私奉献，再现雷锋精神
今年三月学雷锋期间，谢军老师就当起了活雷锋，主动请缨为学校的办公楼、教学楼及新建的综合楼等二十多间教室、功能室和办公室写门牌。俗话说“字如其人”，谢军老师做事认真严谨，书法也是一流的。之后，学校的宣传栏以旧换新，他又拿起毛笔，书写新校务日志。森林防火月，他二话没说就接下来《森林防火专刊》的任务，在凛冽的寒风中花了整整一天的时间才书画完毕。这样一来，全校师生得以随时随地欣赏到中华方块字的优美，也能感受到了谢军老师一笔一画用自己的行动诠释的无私奉献的雷锋精神。
爱的教育，我们一直在一起
华山中心校的学生大部分是留守儿童，父母外出务工，爷爷奶奶守在家中照顾孩子，老人们大多数只能照顾孩子们的起居，根本没时间关心他们的学习和成长。谢军老师接到五年级班主任和语文老师的任务后，一了解到这些情况，就立马上山下乡，深入学生家里，了解学生在家的表现。之后，又不定期地进行家访，交流学生在校的学习情况以及进步表现等，并在班内组织开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的学习积极性。
去年防控甲型H1N1最紧张的时段，谢军老师每天早中晚都给学生测量体温，并作好记录。有时学生发高烧，不管半夜还是凌晨，他都立即起床，给学生量体温并做降温处理，等天一亮，就把学生送到医院。今年清明节扫墓，五年级一名孩子不幸被竹枝刺伤，差点失明。谢军老师心急如焚，住院治疗的一个月里，无数次询问治疗进展情况。出院后，还第一时间赶到孩子家里看望和慰问。此情此举，孩子、家长和其他老师都看在眼里，感动在心里。
短短几个月的时间，五年级的语文及格率上升了60%，班集体形成了不断进取的学习风气，这都是谢军老师对学生的精心指导和无微不至的关爱结成的累累硕果啊。
他曾在自己的支教日记中写道：“教育力量薄弱的广大农村，同样是共和国的热土，定居农村的广大农民，同样是我们的兄弟姐妹，睁着渴求知识双眼的山区孩子，同样是共和国的未来！”谢军老师带着自己丰富的学识和深厚情意为山区教育和农民朋友们服务，从没有把支教工作看作是对山区学校的施舍，也没有把支教工作看作是一种应付，而看作是对农民朋友的真情回报，对党和人民教育事业的一份忠诚！
谢军老师，我们感谢你！
华山瑶族中心学校
2010年6月8日
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