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尊敬的家长： 您好！ 岁月如梭。高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战。作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三个方面的关系： 一、家长与学生的关系 1、 他们长大了。 孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上，孩子的自主意识增强，不太听话：有时故意与家长、老师唱“反调”；注意外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自已：孩子长大了。 怎样来更好地面对已经长大了的孩子呢？以下提几点建议： 一是，平等对待孩子，不摆家长的架子。有的家长认为，十来岁的孩子啥都不懂，我经验见识他丰富，他应该听我的。但孩子自尊心强，得不到尊重，事事受父母管束，有话不能说，久而久之自已的想法不敢或不愿与父母交流。家长要放下架子，诚恳地倾听孩子的意见和感受。不要将孩子仅仅看作孩子，还应将他们看成是有思想、有想法的已经能独立分析、判断并解决问题，正在逐步成熟的人。 二是，还给孩子尝试生活，发现生活的权利。父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱，并没有同一的模式和规则。忽视与冷漠固然不好，但是无微不至的关心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。爱，会成为一种善意的压力；爱，也会是一种控制。懂事的孩子们经常听这样说“某某人家的孩子怎样怎样”、“为了你，我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们，在你说这些话的时候，请适度。当你为孩子不断地提出更高的分数目标和要求，并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时，请先考虑考虑你孩子的实际。 呼吁我们的家长，在你给孩子关心和爱时，请注意适度。给他们一些尝试的机会！有些家长对孩子抱有很高的期望，生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩，于是对孩子在学校的什么事情都要管，像在自已家里一样。有时甚至自已出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。这样做的结果不外乎两种：一种是孩子赞同你的做法，依赖感增强，自信心下降，可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没有获得孩子允许的情况下，甚至孩子不知情的情况下按自已的方式替孩子解决问题，造成孩子的敌对情绪。事实上，高一的孩子都会面临一些适应性的问题，不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励，具体的指导，使其意识到他有能力面对高中生活，培养孩子的自信心，让孩子在尝试中体验成功。这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。相信关心孩子的家长会给自已的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。 三是，帮助孩子学会分析和接纳自已。只有那些懂得如何正确地认识自已，评价自已，并愉快地接受自已的孩子，才能够更好地适应高中的生活和学习，最终才能最大程度地让自已和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自已的最佳时机，在孩子学会分析和接纳自已的过程中，家长有着责无旁贷的作用。 身为家长，在自已与孩子进行交流和沟通时，一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自已的。具体做法上，家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉，这使您能更贴切地把握孩子对自已的看法：自已的外形、自已的智力、社会交往能力、生活自理能力、自已的个性、自已的情感、自已的创造力。父母可针对孩子的回答，告诉孩子他在你心目中的形象，鼓励和赞美孩子，让孩子意识到他有着自已独特的优势和潜能，他不需要做别的孩子的复制品。此外，在帮助孩子学会分析和接纳自已的过程中，施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万不行的。孩子的叛逆如果在一瞬间爆发，那将是一发不可收拾，那时我们的教育将会处于非常被动的地位。 2、 他们还是孩子 有些家长认为孩子长大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长或者说是教育者的原则和立场。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会上的不正常现象。部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。 3、 家长也应该是老师 家长是孩子的第一任老师。而事实上，当孩子上了高中后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应该进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高、初中的学习。在我们，初中是普及型义务教育，中考只是水平测试，目的是让大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性的考试，其目的是使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈。因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法、学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。 二、家长与老师的关系 1、 家长和教师是教育学生的搭当。 在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的是一致的。因此，家长与老师的关系是一种协作关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自已的要求。 2、 学校教育需要您的理解与尊重 尊师方能重教。一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自已教的学课的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但是老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自已的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。 3、 教师的教育需要您的支持 “十年树木，百年树人”，教育是一项十分重要也艰巨的工作。在这三年生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重，正确处理教育过程中可能发生的事情。 家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的。因此，家长和老师还应该先充分信任。对于已经具有良好的心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样。这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要您的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成高中阶段的学习和生活。 三、家长与家长的关系 从现在开始，您的家里就有一个为自已的未来而拼搏的高中生了。为了使他能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩了创造一个较好的学习条件。1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长可以充分利用好周末时间陪学生多交流。 2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展。家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。 3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭氛围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度。 4、家长应该适当控制自已的娱乐方式、娱乐地点和娱乐时间。尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。 古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，为每一位学子提供了大好的机会，机不可失，失不再来。新的世纪，新的起点，展望未来我们豪情满怀，我们有理由，有信心，有能力，通过我们的努力展现我们的优势，办出我们的特色，让我们相互信任，相互合作，携手共时进，使我们的孩子能够健康成长，在三年后取得优异的成绩。 |
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