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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。-----孔子 君子欲讷于言而敏于行。----孔子 身教重于言传。-----王夫之 欲明人者自先明。-----王夫之 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。---陶行知 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ------陶行知 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。-----李贽 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----爱因斯坦 我们每一们教师都不是教育思想的抽象的体现者，而是活生生的个体。他不仅帮助学生认识世界，而且帮助学生认识自己本身。这里起决定作用的是：学生从我们身上看到我们是什么样的人。我们对于学生来说，应当成为及其丰富的榜样，只有在这样的条件下，我们才有道德上的权利来教育学生。-------苏霍姆林斯基 教师的人格是进行教育的基石。------苏霍姆林斯基 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----乌申斯基 教师也是人，但同时他又是教师，而教师这职业要求每一个人的东西很多，其中一条就是自制。 不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。-----马卡连柯 做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。----布鲁纳 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。-----车尔尼雪夫斯基 |
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