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愿望
必修作业模版内容 教学目标： 1.运用风趣、幽默的图画为载体，激发学生的习作兴趣。 2.培养学生说真话，不说假话、套话的习作理念。 3.让学生在习作实践中，体验创作的乐趣。 教学流程： 一、揭题：每个人都有愿望。 自由谈话: 同学们，你们生活中有哪些愿望想去实现？ 师板书：愿望 生交流 二、读中指导：愿望是什么 第一板块：愿望就是说出自己心里真实的想法 1.有一个小男孩，与你们一样大，他叫卤 蛋，一起来亲切地叫叫他的名字。他也拥有许多美好的愿望—— （课件展示第一幅图：卤蛋坐在饭桌前许愿的画面。） 2.看，卤蛋坐在餐桌前做什么呢？他都许了些什么愿呢？猜一猜。 3.想知道卤蛋到底许了什么愿吗？ 课件出示文字：请一个同学读一读 卤蛋每天吃饭前，都要许下三个愿望：第一，感谢上帝赐予丰盛的食物；第二，希望真的真的是丰盛的食物；第三，如果是不好吃的食物，请原谅他全部吐掉。 ⑴.好玩不好玩？哪里好玩？生交流。 ⑵.刚才大家都笑了，我要问问大家，如果你遇到了不好吃的食物，你会不会像他那样全部吐掉？ ⑶.为什么？ ⑷.听了同学们的谈话，真为你们高兴，你们都说出了自己的心里话，愿望就是要把心里话说出来。板书：心里话 第二板块：愿望就是说出心里最看重的东西。 1.同学们知道吗，卤蛋不只在吃饭前许愿，在睡觉前也许愿，大家再来看。课件出示第二幅图：卤蛋睡觉前许愿的画面。 2.猜猜看，他在睡觉前又许了什么愿呢？生交流。 课件出示文字：请一个同学读一读 卤蛋每回睡觉前，都要许下三个愿望：第一，希望明天上学不会迟到；第二，如果迟到，不会被老师罚站在校门口；第三，如果被罚站在校门口，不要被隔壁班的小珍妮看到。 ⑴看到卤蛋许的这三个愿望，能知道他最害怕的是什么？ ⑵对，他每天睡觉前都这样提醒自己。卤蛋每天最害怕的就是迟到，怕在大家面前丢面子，尤其是在小珍妮面前丢面子，看来他的面子很重要。原来，愿望其实最能说出心里很看重的东西。 第三板块：愿望是什么 1.通过上面的谈话，我们知道了，所谓的愿望，就是—— 课件出示文字： 一起读一读 ▲愿望就是说出自己心里最看重的东西。 ▲愿望就是说出心里最真实的想法。 ▲愿望不一定都能实现。 师小结：明白自己最看重的是什么，知道自己最真实的想法是什么，这很重要。 三、自由抒写：我们自己的愿望 1.卤蛋明天就要考试了，他又要许愿了。同学们，如果你明天也要考试了，你会许下什么愿望呢？请同学们拿出练习纸，写下自己的愿望，等一下我们再来交流。 ⑴课件出示第三幅图：卤蛋考试前许愿的画面。 第一次写话：“明天就要考试了，我要许下三个愿望……” ⑵学生写，教师巡视。 ⑶师生交流 2.现在想不想知道卤蛋在考试前许下的三个愿望？ 课件出示下列文字：请一个同学读一读 卤蛋每回考试前，都要许下三个愿望：第一，老师突然生病请假；第二，临时找不到代课老师；第三，校长也不知道考试卷放在哪里。 从这三个愿望中，我们可以感受到什么？ 3.无论是卤蛋还是我们，大家都有自己的很多美好的愿望。下面我们把这么美好的愿望写下来，让大家共同分享。 第二次写话：“我还有许多美好的愿望……” ⑴学生写，教师巡视。 ⑵师生交流。 4.我们美好的愿望真是太多太多了！从你们的眼神里，我能感觉到那些美好的渴望。卤蛋也有很多很多美好的愿望—— ⑴课件出示三幅图：卤蛋在跳水前、在花园里、在过马路时的画面及文字：请学生逐个朗读。 ①卤蛋每次跳水前，都会许下三个愿望：第一，游泳池里的水不会瞬间漏光；第二，不管他的姿势如何，最后他一定要落到水里；第三，他的游泳裤一定要紧紧地包住他的小屁屁。 ②卤蛋每次走到鲜花盛开的花园里，都会许下三个愿望：第一，但愿花儿不要被虫咬；第二，但愿花儿不要被人摘；第三，但愿花儿不要互相嫉妒要相亲相爱。 ③卤蛋每回过马路前，都要许下三个愿望：第一，千万不要突然跌倒；第二，如果跌倒，千万不要有冒失的车子撞到他；第三，如果真的被车子撞了，一定要有好心的美女来救他。 ⑵卤蛋小脑瓜里总是有非常神奇的、各式各样的、有时甚至是非常可笑的愿望。卤蛋与我们一样，都是拥有许多美好愿望的孩子。这些美好的愿望，在很多时候，并不一定都能变成美好的现实，如果这些美好的愿望都落空了，都无法实现，你还会不会再许下美好的愿望呢？不急于回答，想一想。 ⑶师生交流并作评价。 5.说的太好了，愿望其实就是人生的目标，有了目标，就有了动力，人活着就有意思了，人生就有意义了。 第三次写话：“也许有些愿望并不能变成现实……” ⑴现在拿出笔，我们也来写一写。 学生写，教师巡视。 ⑵生生交流。 师小结：说得多好！如果你有美好的愿望，海会变得更深，天会变得更蓝，花会开得更艳，这个世界会变得更加美好 四、传递美好：寄出我们的愿望 1.同学们，我们的愿望很多很多，我们先读到这里。今天还有一个新朋友，她是一个小女孩，与你们的年龄一样大，她也有自己美好的愿望—— ⑴课件出示小女孩茱莉的画面和文字：请一生朗读 夏天一开始，茱莉就写了一堆瓶中信，在每一个瓶子里都写上自己最美好的愿望，准备把它们丢进大海里。她希望她的人生可以像电影情节般浪漫，有一个很帅很帅的男孩或者一个很可爱很可爱的女孩能捡到这些瓶中信，与她联络，然后他们就成为好朋友。她虽然痛苦地走在滚烫的沙滩上，却感到美好的梦境在远方招手…… 茱莉担心她抛向大海的瓶中信，会被鲸鱼吞掉或者搁浅在无人的岛屿，于是她一口气做了三十七个瓶中信 。 三十七个瓶中信在海上漂流，三十七个愿望在海上漂流，三十七个梦想在海上漂流，三十七个期待在海上漂流，三十七个缘分在海上漂流…… 抛向大海的瓶中信，在晴朗的白天，向着远方漂流…… 抛向大海的瓶中信，在寂寞的夜晚，向着远方漂流…… 抛向大海的瓶中信，在孤独的黄昏，向着远方漂流…… ⑵茱莉就是用这样一种方式，来表达自己美好的愿望。她写下了一封又一封瓶中信，当她把它们抛向大海的时候，那不只是美好的愿望，那还是什么？ （生：缘分、目标、希望、期待……） ⑶你想不想把你的这些美好的愿望也写在瓶中信里？ 2.你希望这些瓶中信，被一个什么样的人捡到？我们就写下来吧。 第四次写话： “我要把所有美好的愿望都写在一封瓶中信里……” ⑴生写，师巡视，交流。 ⑵刚才我们都把自己美好的愿望，写在瓶中信里，送给你希望的人。老师希望你们的愿望都能实现，这是我最大的愿望。这节课我们一共写了四段话，如果把这四段话连在一起，就是一篇很好的文章啊！看，你们在不知不觉中就写成了一篇好文章。好文章不能没有题目，现在就请你们给自己的文章加上一个题目，然后修改自己的文章，注意段与段之间的衔接。 ⑶学生修改，老师巡回指导。 ⑷哪位同学说一说自己加的题目？生交流。 ⑸现在我来朗读一个同学修改后的文章。 （教师有感情地朗读了一个学生的作文。读完后，孩子们热烈鼓掌。） 3.师总结：同学们，今天我们一起畅谈了自己美好的愿望。其实我要告诉你们的是，今天我们共同的经历是最美好的，也是最珍贵的。今天的课就到这里，同学们再见！ |
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