中班语言教案：快乐的小公鸡

中班语言教案：快乐的小公鸡

2010-02-20 10:43:07 作者：佚名 来源：武汉教育信息网 网友评论 0 条

    活动目标：
    1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。 
    2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。 
    3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。 
    4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。 
    活动准备： 
    1、课件《快乐的小公鸡》。
    2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片 
    3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。 
    4、布置田野、池塘、花丛的背景。 
    活动过程： 
    一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。 
    1、出示老牛（头饰）——“我快乐的是老牛，小朋友好”。
    教师以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗? 
    2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。 
    师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐， 请你们猜一猜它们为什么快乐呢?
    3、出示小公鸡（头饰），引出故事《快乐的小公鸡》 
    师： “我是一只小公鸡，我也想找快乐。” 
    讨论：小公鸡怎么样才能找到快乐?
    二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。 
    师：今天我给大家带来故事<<快乐的小公鸡>>。 
    1、故事里有哪些动物？ 
    2、小公鸡整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）
    3、故事讲述了一件什么事情？ 
    4、小公鸡找到谁，它们怎样说？ 
    三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。 
    师：现在，我们一起观看小电影《快乐的小公鸡》。 
    1、小公鸡跑到田野问谁？ 
    2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快乐呢？） 
    3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种） 
    4、小公鸡跑的那里问青蛙？ 
    5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。） 
    6、它跑到花丛问谁？ 
    7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会快乐了。丰富词汇：传播） 
    8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？ 
    9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡？（学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。）
    四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到快乐。
    师：小公鸡是怎样找到快乐的？ 
    五、观看课件故事结束部分，理解小公鸡快乐的原因。 
    师：小公鸡怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿） 
    师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只快乐的小公鸡！（丰富词汇：报时） 
    六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。 
    师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢？ 
    七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。 
     师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼儿自由讨论，提问幼儿） 
    小结：原来我们经常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也快乐了！ 
    八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。 
    师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！ 
    九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏。
    附故事：快乐的小公鸡
    小公鸡整天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能快乐呢？ 
    它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”
    老牛说：“帮助人们耕种田地就快乐了。” 
    它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼，捉害虫就快乐了。” 
    它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 
    小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？”