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最受欢迎的教育方式 1990年教育科学文化组织下属的一个机构在东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动中开展了一次评选最受欢迎的教育方式活动。 主持者设计了一个问题，要求所有教师都做简单回答。这个问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书。他们家离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩因为晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽然经过多次批评，还是我行我素。有一天上午考试，尽管老师事先警告他他们不许在路上玩耍，还是迟到了30分钟。老师查问原因，他们换成汽车在路上爆胎，在维修点补台耽误了时间。老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的尘土，没有被拆卸的痕迹。很明显，补台是他们编造出来的谎言。 问：假设你是杰克兄弟的老师，你将怎样处理？ 中国式的处理方法是：一是当面进行严肃批评，责令写出检讨书；二是取消他们参加当年各种先进评比的资格；三是报告家长。 美国的处理方法是：幽他一默——对兄弟俩说：“假设今天上午不是考试而是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了。” 英国的处理方法是：小事一件，置之不理。 韩国的处理方法是：把真相告诉家长和全体同学，请家长对孩子严加监督，让全班学生讨论，引以为戒。 新加坡的处理方法是：给他们兄弟俩讲一个关于说谎的故事，然后在提问他们：近来有没有说过慌？ 埃及的处理方法是：让他们向真主写信，向真主叙述事情的真相。 巴西的处理方式是：半年不许在学校踢足球。 以色列的处理方式是：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。三个问题是：1、你们的汽车爆的是哪个胎？2、你们在哪个维修点补胎？3、你们付了多少补台费？ 之后，活动主持人，把25种处理方式翻译成几种语言文字，分别送给参加活动的202名学生，请学生们评选出自己最喜欢的处理方式。结果91%的学生选择了以色列的处理方式。 主持人说，绝大多数学生喜欢的方式，就是批评教育的最好方式。以色列的处理方式为什么受欢迎？因为它的批评教育带有游戏的性质，学生不怕、不难堪。 可见，做受欢迎的教育，应该是在游戏之中的教育。 |
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