司晶：《拯救青春》手记之六

 

司晶：《拯救青春》手记之六

 

 

　　被撕碎了的自尊谁来恢复--咨询手记六

　　无论是穷还是富，都不是孩子的选择，更不是孩子的过错。关键是我们做家长的，尤其是做老师的，要教会孩子自尊和自重，教会他们爱自己和爱别人的能力……


　　手记

　　自尊受挫可能出自多种原因，因贫穷受到别人嘲笑是其中之一。耿军，南方偏僻山区的一个中学生，因为自卑，变得萎缩、软弱；因为软弱，总是招来同学们的嘲笑，甚至是欺负。一次，同学们把他的一只补丁摞补丁的袜子挂在了黑板上，极大的屈辱让他丧失了理智。愤怒之下，他要杀人，要放火，要去偷，要去抢……
　　没有人愿意贫穷。然而，无论社会发展到何等程度，穷人总是要有的。如果我们就是那个身无分文，但还要继续活下去的人，那我们该怎么办？任何理由的消极颓废和自甘堕落，都只能使我们的命运走向更加悲惨的深渊。在贫困中立志，在贫困中奋起，是贫穷者最明智的选择，在一无所有中崛起的才是真正的英雄。耿军的例子，能给所有因贫穷而痛苦的孩子们一个很好的启示和力量！

 

　　没有笑声的家

　　耿军迈着沉重的脚步行进在崎岖的山间小路上，每个礼拜他都要这样往返一次，每次除了乘车，还得步行四个小时才能到家。一想到“家”这个字，他就感到无边的忧虑。那是一个怎样意义的“家”呀——四壁透风，棚上漏雨；屋前是鸡鸭鹅狗，屋后是乱草一堆；夏天蚊蝇肆虐，冬天潮湿发霉；年纪并不算老，但却体弱多病的父母，还有三个未成年的弟妹。耿军，就是在这样的一个家庭背景下上学读书的，他几乎不敢想象自己是历尽了怎样的艰难才读到高一。
　　家里为他借了一屁股的债，大弟为他辍学在家帮父母干活，两个妹妹因为是女孩儿，小学没上几天就全不念了，也在家帮妈妈干家务。全家就他这么一个吃闲饭的，而且家里所有的钱都花在他一个人身上，他感到自己是个罪人——一个欠家里所有人的情的罪人。他每周必回家，就是为了帮家里人干点活。看到刚满十三岁的弟弟承担着一个强劳力都难以承受的劳动，以弱小的身躯背着比自己还高大的柴火在山上攀来攀去，没日没夜循环往返在永远走不完的崎岖山路上，他难受至极。为了省钱，弟弟从不穿鞋子，两脚不知被刺破了多少次，每次看到弟弟刺伤的脚，就像刺在他的心上。他感到弟弟是在为他受罪，他感到父母是为他累弯了腰，看到两个年幼的妹妹干着本不该属于她们这个年龄应该干的繁重家务，他感到心酸……
　　还没走进家门就听见爸爸一声接一声的在咳嗽，妈妈在骂因偷懒忘记给爸爸熬药的大妹妹。大妹站在墙角抹眼泪，显然她刚挨过打。这，就是他家永远不变的景象……他一进屋妈妈就喋喋不休地向他诉苦，他除了默默地听着还能怎样？因为他连安慰妈妈的资格都没有，他只有一个强烈的念头：多多干活，减少家里的负担，哪怕是一点点也好啊！

 

　　袜子事件

　　在回校的路上他更紧张，他怕交费的时间，怕开展需要掏钱的活动，这对他来说是最难堪、最无奈的时候。因为他是全班最贫穷的一个，也是最老实、最不爱讲话的一个。
　　吃饭时间到了，他独自跑到没人的地方，啃那又干又硬的饭团。怕人笑话，他从不在人前吃饭，尽量避免和同学们站在一起，因为他是其中最寒酸的一个。同桌警告他不准挨她，嫌他脏。在宿舍里，他一进屋就躲在上铺的床上看书，几乎是不和同学们交往，因为他从同学们的眼神中看出对他的歧视和厌恶。
　　两天前，他的一只袜子从上铺落在了地上，一个男生用根小棍挑起那只补丁摞补丁的袜子，大喊大叫着：“快来看呀！咱们这屋有一个活‘雷锋’。”
　　“赶快送到博物馆去，说不准人家能给咱们班挂上一个英雄班级的红旗呢，到那时耿军可就成了大名人了……”
　　耿军的脸一阵红一阵白，浑身一会冷，一会热，他感到无法抑制的颤抖。他把头埋在被子里，使劲地捂着耳朵。可他怎么也没有想到，第二天早上，他的那只袜子被挂在了黑板上。因为那天老师有事，让学生自习，同学们的恶作剧便没了边际。耿军一走进教室，同学们异口同声地喊他“雷锋”。他感到头嗡的一下像要炸开了似的，不顾一切地冲到黑板前撕下那只给他带来巨大耻辱的袜子，红着眼问是谁干的。以老实出了名的他，这一吼，着实把同学们吓了一跳，没有人敢自告奋勇地站出来承认。
　　他冲出了教室，不顾一切地向前奔跑，没有目标，没有时间，没有感觉，直到再也跑不动了，一头栽倒在地上。他再也不愿回到那个让他痛苦的宿舍，那一夜他没有回去，在外面足足呆了一夜。他不想念书了，想回家，他宁愿回家务农。可是，他永远也忘不了妈妈拿着借遍全村才凑齐的一点钱，流着泪对他说：“孩子呀，只能等你念成书后救救咱们这个家了……”正是带着这种责任和负担，他拼命读书，成绩不算太理想，但对他这样“啃馍馍”的学生而言，也算是可以了。一直以来，因为贫穷，他心理的压力非常大，“袜子事件”让他整个人崩溃了……
　　他感到悲观、绝望，感到无路可走。他想到了过去连想都不曾想过的一种冒险。这念头一产生，他整个人就像是一下子膨胀起来，一股神奇的力量在强劲地冲击着他的生命，但内心深处那残存的理性让他的潜意识里有一种莫明的不安……就在他感到混乱冲动、茫然困惑、无法选择的时候，突然想起一本书——《炼狱天使——司晶的路》，想到了书中的主人公，想到了远在黑龙江的一个电话号码……

 

　　贫穷不可以丧志

　　电话铃响了，这个来自云南偏僻山区的电话，一下子就把我吓了一跳：
　　“司老师，我想去偷，去抢，去杀人，去放　 火……”
　　他的声音从小变大，由弱变强，最后的几个字几乎是吼出来的。我的心一缩：
　　“能告诉我你是谁吗？”
　　“我是一个快要发疯的人，我是一个丧失理智、没有人性的人！”
　　我并没有对他的反常表现出一丝的紧张和惊讶，有意将声音放得极其温和，让他的情绪得不到对应，以此来弱化他的“疯狂”。
　　“我呀，刚放下一个开场白基本和你一样的电话，他说他要炸一座大楼，我吓了一跳，一问才知道，他是一个刚刚和老婆打完架，喝醉酒的男人……我不知道你是哪一种，不会也是和老婆打架了吧？”
　　“我？一辈子也不想娶老婆了……”
　　“感情有过创伤了？”
　　“我连早恋都没有过，哪里会有什么创伤。”
　　“我想你应该是个学生吧？”
　　“没错，是学生，是一个可怕的学生。”
　　“能告诉我，你为什么这么激动吗？是不是谁欺负你了？是同学还是老师？是爸爸还是妈妈？”
　　“是命运，不公正的命运！”
　　“人的一生要经历数不清的痛苦和伤害，我不知道你是哪一种？如果你愿意，就和我说说，不愿意，或者是不信任我，那我们就谈点别的。你找一个话题，我奉陪，直到你平静下来为止，好吗？”
　　“司老师，对不起，我太冲动了。您知道，一个人在他痛苦到不顾一切的时候，他能给一个陌生人打电话，这意味着什么吗？”
　　“什么？信任，还是试探？”
　　“是信任，也是嘱托，一种灵魂的嘱托……”
　　“是吗？我有那么强大吗？强大得可以承受一个人的‘嘱托’？不会是临终前的嘱托吧？若是的话，我可就要放电话了，因为我可承受不起，更何况并不知道你是谁呀！”
　　他终于说出了自己的身世：他的贫穷，他的经历，以及逼他如此这般的“袜子事件”……我听得出他是在流着泪讲述所发生的一切。他还说，给我打这个电话，会使他好几天饿肚子。他还告诉我，他一定要报复，报复那些给他造成伤害的所有人。最后他哭着谢谢我能听他讲述这一切，然后就想放下电话。我让他马上把电话号码告诉我，我给他打过去，他说什么也不肯，我急了：
　　“你怎么这么自私呀？想说就说，不想说就不说，你考虑过别人的感受吗？这种有头无尾的电话，对人是一种极大的不尊重，你懂吗！”
　　“那您说吧。”
　　我带有一种命令的口气对他说：
　　“把电话号码告诉我，然后放下电话！”
　　几秒钟之后，他把号码告诉了我，然后挂断了电话。我一边拨号，而脑子里像过电影一样把耿军所描述的情景全变成了电影镜头的画面，一幕幕在脑海里迅速划过。说实话，我的心情是很沉重的，面对这么残酷而又现实的问题，对于一个孩子来说，他能怎么样，他又该怎样？但我清楚地知道自己的目的只有一个，但决不能同情，他需要的是力量。
　　“耿军，听了你的……我一时找不出更恰当的词句来……就叫它不幸吧。听了你的‘不幸’，我的心情是非常复杂的。由你的贫穷，我想到了更多和你一样在贫穷中受着煎熬的孩子们，是不是他们也和你一样正处在因命运的不公平而要去偷，去抢，去杀人，去放火的疯狂报复之中？你有幸看到我的书，有机会找到我这个人，有想和我说说的冲动。可他们到哪里去找这些可以帮助他们的沟通渠道呢？如果没有能理解他们、而又让他们信任的人听他们倾诉，他们有可能真的一时冲动干出蠢事来，那么等待他们的将是比现实更可悲、更可怕的命运。这个世界，最不幸的恐怕莫过于铁窗内的囚徒生活，以及被法律的子弹击中的耻辱……”
　　他半天不出声，显然最后这句话对他触动很大，他不无困惑地说：
　　“法律为什么不能公正一点？凭什么只看果，不看因？导致人犯罪的人难道就不是犯罪吗？”
　　“量刑时肯定要考虑犯罪原因的，但法律同样也有它极其残酷的另一面，无论你是什么原因，只要你触及法律，就要付出代价。有一个干尽了坏事的孩子，打爹骂娘，又偷又抢，搞得鸡犬不宁。他爱上一个女孩子，对方不接受，他要把女孩的全家都杀了，他老娘一气之下把他一棍子打死了。凡是熟知他家的人，联名给法院写信，要求对他妈妈宽大处理，但他妈妈还是被判刑了。这就是法律的无情，也是法律的公正。”
　　“司老师，您不知道我是一个多老实的人，在学校我一句多余的话都不说，怕得罪人，尽量躲着。不说谨小慎微，但也是小心翼翼……是他们欺人太甚了，不就因为我穷吗！”
　　“没错，他们做得太过分了。可你想想，这里有没有你自己的原因？比如你太软弱、太自卑，给别人造成了一种软弱可欺的机会，所以人家才欺负你，同意我的说法吗？”
　　“司老师，我从《炼狱天使——司晶的路》那本书中看到你身体那么不好，受了很多的苦，但您能活得这么精彩，我佩服您，要不我也不能找您……”

　　“你真的佩服我吗？”
　　“是！”
　　“但我真正值得佩服的地方你并不明白。一个人活得是否精彩，这并没有什么，只要肯吃苦，能坚持，就一定可以达到目的。关键是人活得要有尊严！”
　　“司老师，您承认贫穷能使人丧失尊严吗？”
　　“不承认，起码不完全承认。比如你吧，你肯定认为自己是世界上最贫穷的人，是吧？”
　　“对！”
　　“你丧失尊严了吗？如果你丧失了尊严，就不会这样激动着想要杀人和放火。正因为你有尊严，并为了维护自己的尊严，才产生这种过激的想法；正因为你是一个有理性的孩子，才能在付出行动之前，不惜舍得糊口的饭钱给我打电话。然而遗憾的是，你的尊严只体现在了冲动之下的爆发力之中。平时你把尊严埋得太深了，露出来的全是自卑和萎缩，所以人家才欺负你。”
　　“他们都不正眼看我，话都不愿和我说，让我怎么自信？”
　　“你怎么知道他们不用正眼看你？你太在意别人对你的看法，所以你才注意看别人的眼睛，在意别人和你讲不讲话，说到底你把别人对你的态度太当回事了。想想看，今天的结果和你自己有没有关系？”
　　“是的，我过去从没有这么想过……”
　　“所以你才只给了自己一条逃避的路，最后把自己逼得山穷水尽……”
　　“我知道自己活得太窝囊了，家穷人又笨，活着都没有啥意思了。”
　　“你今年多大了？”
　　“十八。”
　　“身体有缺陷吗？”
　　他有些不解地说：
　　“我？有没有缺陷？没有啊！”
　　“你不觉得上天对你很偏爱吗？一颗正常的大脑，一副健全的身体，你还想要什么？你刚刚十八岁，你有什么资格悲观厌世？”
　　他半晌不出声。
　　“你怎么不说话？你可以有不同的想法，我想听真话。”
　　“司老师啊，如果您看到我的家和我的处境，你就会理解我的。”
　　“是的，穷——非常穷，这是现实。正因为穷，我们才更应该有志气；正因为穷，我们才更应该学会坚强和自信。什么叫理解，你的理解是不是同情？‘同情’是什么你明白吗？是强者对弱者的施舍，你要吗？”
　　他回答得非常干脆：
　　“我不要！”
　　“有手有脚有大脑，凭什么要人同情？穷怕什么，没有一个富人不是从零开始的，没有一个亿万富翁不是从一分钱积累起来的。有一句话叫‘寒门出贵子’，正是这种逆境才能磨练你的意志和品质。如果你能坦然面对贫穷，好好读书，用自己的实力让同学们不得不佩服你，到那时你想自卑都找不着感觉了。”
　　他笑了。
　　“您说得对！”
　　“杀人放火的事儿，什么时候实施？别忘了通知我一声。”
　　电话那头的声音一下子严肃了起来：
　　“司老师，你是不是认为我不敢？我从来没有像现在这么胆大过，想到他们对我的污辱，什么事儿我都干得出来，您信吗？”
　　“我信，所以我认为‘袜子事件’是好事，它激发了你作为一个男子汉本应该有的勇敢和信心，我在你身上看到了希望。”
　　他有些困惑地说：
　　“您说的是真的？”
　　“是真的。”
　　“那您支持我去杀人，放火？”
　　“我支持你怎么样？我不支持你又怎么样？”
　　“您要是支持我，我就义无反顾了。”
　　“如果我不支持你呢？”
　　“那……”
　　“决定生死存亡这么大的事情，你都要听别人的。十八岁，按法定年龄都可以判处死刑了，还用别人告诉你该不该去杀人吗？你这叫什么男子汉？”
　　“司老师，您是不是看不起我？”
　　“是！非常看不起！”
　　“我心里乱极了。告诉您，司老师，我连杀人用的刀都准备了……”
　　“花多少钱买的？你舍得花太多的钱买刀吗？”
　　“活都不想活了，还管那么多。”
　　“我没想到你是一个非常自私而又怯懦的人。你口口声声说自己是长子，让家里拿钱供你读书有一种负疚感。其实你很虚伪，关键的时候你想的只是你自己的感受，你觉得是让父母继续供你上学好呢，还是让父母到监狱去看你好啊？如果你真的把人杀了，那结果就不是让家人到监狱去看你那么简单了，而是让你父母和弟妹去为你送葬了！”
　　他情不自禁地抽了一口气：
　　“您说得太可怕了吧！”
　　“如果你孤注一掷，这就是你必须要面对的现实。如果你觉得可怕，那就三思而后行吧。因为我看到太多由于一时的冲动而不计后果，最后痛不欲生，悔之晚矣的例子。监狱里，枪口下，是最能让人清醒的地方，然而到那时再明白，其代价就太大了。”
　　突然，电话里传来他声嘶力竭的大喊：
　　“啊——啊——啊——”
　　这喊声足足持续了一分钟，我没有出声，也没有安慰他，只是默默地听着。我知道他太压抑了，如果不宣泄出来肯定是要出事儿的。突然我听到他在哭，准确点说那不是哭，而是大叫，声音里充满了恐惧、不安，及对命运的控诉……我的心在痛，泪水禁不住流了出来。但是理智告诉我，不能感情用事，他需要的不是同情，是力量——力量！我亮开嗓子大声说：
　　“耿军，哭吧，使劲儿哭，我知道你委屈，发泄出来就好了……”

　　他终于平静了下来：
　　“司老师，对不起，让您见笑了，我太压抑……”
　　“我理解，眼泪不是女人的专利，但男人毕竟不是女人，男人应该是力量的象征。我刚才从你极有爆发力的哭声中已经感觉到你非凡的愤怒……”
　　他忍不住笑了，有些难为情地说：
　　“司老师，您……”
　　“不，你别误会，我说的是真话！你刚才的疯狂让我感到一个男人的力量！”
　　“不好意思！”
　　“你没感觉到你的性格有一种突变吗？”
　　他仿佛突然猛醒：
　　“真的，我感觉到了！”
　　“巨大的挫折和突变，往往是能给人的性格带来质的变化，所以你很幸运，有人给你创造了这样的机会。更确切地说，同学们给你造成了意想不到的强烈刺激，这是特意想做，但却无论如何都达不到的效果。从这个角度来讲，你应该感谢他们。仔细想想，我说得对吗？”
　　“对！”
　　声音虽然很小，但听得出他是由衷的，我像见到了曙光一样，抑制不住兴奋地说：
　　“还是那句话，穷不可怕，可怕的是因贫穷而丧失人格和锐气。国内外有很多大企业家，都是因为小的时候深受贫穷的煎熬，立志读书求索，最后功成名就，成为巨富，反过来以自己的力量去拯救那些和自己一样命运的孩子……这样的人生多有意义呀！”
　　“我行吗？”
　　“如果你不行，我会为你浪费这么多时间吗？时间是什么，时间是一个人的生命，我是用我的生命唤醒另一个人的生命，如果没有绝对的把握，我凭什么白白投入？”
　　“我该怎么做呢？”
　　“这要问你自己。因为只有对自己明白和清楚的人，才知道要做什么，该做什么。”
　　“我该如何面对同学们？”
　　“坦然面对，又不是你的错，怕什么？你要用自己的学习成绩理直气壮地告诉别人——你比别人强。通过这次事件，让自己有一个脱胎换骨的改变，摆脱任何精神负担，轻装上阵。你的家庭环境肯定给了你一个能吃苦的特点……”
　　我的话还没有说完，他马上就表达了：
　　“是，这一点全班同学谁也比不上我！”
　　“看，自信心来了吧！这就是资本。一个人成功的最基本条件就是能吃苦，有毅力，具备这两点，再加上明确的目标，坚持不懈的努力，结果必胜！有信心吗？”
　　“有！”
　　“大点声，让我听听你的决心有多大。”
　　“有——”
　　他把这个“有”字足足拉长了好几秒钟，完全是一种源于心底的，对自己的呐喊。我被这声对命运的呐喊感染了、震动了……我听到一阵抽泣声，这是一种百感交集，一种灵魂对灵魂的背叛，突然他长叹一声：
　　“司老师啊，是您救了我呀！”
　　“不对，你错觉了。不是我救了你，而是你自己救了自己，如果你不想自救，那么谁也救不了你。”
　　“司老师，您相信命吗？”
　　“不信！”
　　“那为什么人的命运有那么大的差异？”
　　“如果说有命运存在的话，那应该是把我们无法选择的那一部分归为命。比如，你出生在一个家境很贫穷的家庭里，而有的人一生下来就特别富有；比如，有的人一生健康，而像我，从来就没有过健康。没有办法选择的，我们把它叫做命运。但还有我们可以支配，可以努力的另一部分，这部分是完全掌握在我们自己的手里。比如，你可以凭自己的刻苦学习，努力奋斗来改变自己的命运，而我完全可以凭自己的不屈不挠来证明我的价值。我都能做得到，你有理由强调客观而认为做不到，感到太艰难吗？”
　　他一连说了好几句：
　　“没有理由，没有理由，绝对没有理由！”
　　“好！那咱们就一言为定，共同努力，做自己命运的主人，有信心吗？”
　　“有！司老师，您放心吧，我决不辜负您的期望！”
　　“你又错了，辜不辜负我并不重要，重要的是你不要辜负了自己的生命，辜负了自己的青春和年华。耿军，人的生命只有一次啊，我们没有理由不珍惜，不努力呀！我们想要活得好，想要有尊严，想要强大，想要立于不败之地，只有靠我们自己不懈地做出努力，除此别无选择。”
　　“我懂了，司老师！我懂了，我真的懂了！”
　　“记住，你的起点比别人低，条件又比别人差，所以你必须要有比别人加倍吃苦耐劳的精神才行。关键是在精神上要先站起来，然后努力付出行动，并且坚持——永远地坚持。只要想到自己有偷、抢和杀人放火的勇气和胆量，你就什么都不怕，什么困难都可以战胜了。”
　　“这话说得太好了，司老师。我感受到了从未有过的激动和兴奋，我觉得自己能行，真的能行！”
　　“好！就让我们通过电话握握手吧，我等待你的好消息。”
　　“我保证！……”

 

　　水可载舟也可覆舟

　　大约几个月以后，我终于接到耿军的电话，他充满自信地告诉我，他的学习成绩已升至全班前几名，自从那次给我打完电话，他的自卑心理好多了，每次情绪将要反弹的时候，他就想起我告诉他的方法，对自己说：“我是人，我是一个无往不胜的人”，同时感到一种力量从心底里涌起，他什么都不怕了。他还告诉我他有信心考上大学……他的变化让我吃惊——完全变成了另外一个人。话语不多，但却让我感到一种力量，一种实实在在的力量。
　　但另一种从心底里油然而生的直觉告诉我：当一个人在巨大转变，激发出一种力量的时候，也恰恰是处于人生十字路口的时候。在走向成功的道路上，可以向善，越走越豁达；也可以带着一种报复心理，误入狭隘，走入歧途。有多大的成功，就有多大的潜在危机，尤其像耿军这样性格内向的孩子，更容易走向冷漠和极端。
　　当我把这番话讲给他听后，他惊讶地说：“司老师，您怎么把我的心猜得那么透？简直就像钻到我心里去了……”又一次猛醒，让他又向成熟迈进了一大步。　　
　　我语重心长地对他说：
　　“耿军，我很高兴看到你的巨大变化，更高兴看到你从另一种误区走出来。”
　　“司老师，您会对我失望吗？”
　　“那要看你的态度和行为了。你现在就像是在爬山，已爬到了半山腰，究竟向哪个方向走，全靠你自己把握。你是想拥有无限风光，还是想再度跌入峡谷深渊，你是想拥有宽阔的海洋，还是要钻进小河沟，决定权在你自己手上。”
　　“司老师……我……我已经无话可说了，您真的是在给我一步步的指出人生的方向……年轻人太需要您这样的良师益友了……”
　　“人生最好的老师，是生活，是经历，是对自己的接受和认可，是敢于向自己挑战的勇气和信心。我经常要说的一句话就是只有自己才能救自己。”
　　“司老师，放心吧，我已经不是从前的我了。我不敢说自己是脱胎换骨，但也是今非昔比了……”
　　“改变一种性格和意识，不是一件容易的事情。但我总是相信，凡是人能思想出来的，都能做到，关键在于你要明白自己的努力是为了什么？”
　　“司老师，您别说了，我知道该怎么做了。有一件事我要告诉您，我爸爸死了。”
　　我听他说过，他对爸爸感情是很深的，因为爸爸最喜欢他，牺牲所有兄妹，让他一个人上学读书。所以我一时不知该如何安慰他才好，因为我知道，这样一来，他的压力就更大了。想了一会，我问他：
　　“那你打算怎么办？”
　　他口气很坚定地告诉我：
　　“如果是从前，我肯定会决定退学回家。可现在我不仅没有想退学，而且下决心好好念书，为了我爸爸，也是为了您对我的一片苦心……”
　　“耿军，你要坚信一点，无论遇到什么不幸和艰难，只要不灰心，努力争取，就会有转机，而且每一次磨难过后，都会使你向坚强和成熟迈进一大步。人就是这样越来越壮大的。”
　　我没有想到他会语重心长地对我说：
　　“司老师，像我们山区，因家里贫穷而自卑放弃的孩子特别多，他们和我过去的心态基本是一样的消极和自卑，他们没我幸运能找到您。我就想怎么才能让他们也像我一样听到您的声音呢？”
　　他的这一想法着实让我吃惊不小，只有真正得救的人，才能想到去救别人。一个人只要有爱心，有责任心，不管他处在一种何等的处境，那么他迟早有一天会站起来，一定！我抑制不住内心的激动，对他说：
　　“耿军，我没看错你，你终于站起来了。你能想到挽救和自己同病相怜的人，说明你已经成功地战胜了自己，一个只有内心强大的人，才会有挽救别人的愿望。你已经活得很有境界了，我真为你高兴。不用我的‘声音’，你的经历就是最有力的说明。用你的感受、你的例子，告诉他们贫穷并不可怕，可怕的是自轻自贱，没有骨气……当你学会爱别人，学会给予别人力量的时候，你会从中获得一种意想不到的强大……”

 

　　个案分析

　　难道真的是富得意，穷悲凉吗？如果不能正确对待自己的处境，如果意识不到父母的财富和权势代表不了自己，那么无论是穷或是富，孩子们都是受害者。有位富家的孩子，因家庭优越而不能吃苦，花钱请人代写作业，花钱请人代为考试，最后成了只会花钱的败家子。你能说这不是“富有”害了孩子吗？另外，教师的素养也直接影响着孩子的道德水准和价值观念。耿军说过这样一个情节：他上小学的时候，因为挨同学欺负而到老师那里告状，老师竟然大声喝斥他说：“就你这样还老惹事？老实一点是你的明智……”他从此相信，像自己 这样的穷孩子，只能忍，不能惹事……也许他的自卑就是从那一刻真正开始的。你能说耿军的自卑和萎缩与老师的偏见和冷漠没有关系吗？
　　无论是穷还是富，都不是孩子的选择，更不是孩子的过错。关键是我们做家长的，尤其是做老师的，要教会孩子自尊和自重，教会他们爱自己和爱别人的能力，使他们明白，家庭的贫富并不能代表他们的未来，靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。