——石总在公司定向招生学生开学典礼上的讲话
（2003年9月1日）
作为一个基本上没有机会再坐在教室里系统地、心无旁骛地学习的过来人，我很高兴和你们这样一群荡漾着青春活力、涌动着对未来无限向往的青年人一起探讨关于学习的问题。
我首先想告诉你们的是我非常留恋充满幻想和希望的学生时代；非常羡慕紧张单纯而又快乐的学子生涯；非常热爱洋溢着朝气和创造力的美丽的校园。
我还想告诉你们的是我虽然不是学生了，但我仍然和你们一样，还要不间断地学习，而且是战战兢兢地学习。我为什么要用战战兢兢这个词呢？因为我至今还有太多太多的东西没有学会，所以，经常会有碰上问题束手无策的时候；自己又怕人家说，你不知道事情怎么办，为什么还要当总经理？所以，我每时每刻都战战兢兢。再加之我周围有好多好多很有学问、很有办法的人，我觉得与之相比，差距太大，让我汗颜。故尔，每天战战兢兢地工作，怕把事情做出太多的错误，每天战战兢兢地学习，怕因为自己知之太少，让人耻笑，进而丢了饭碗。
就我自己的体会，学习首先是一件很幸福的事，特别是有机会在学校里系统的接受正规教育。这种机会不是每个人都有的，也不是想有就有的。我想同学们一定会有这样的体会，当你通过自己的钻研解出了一道难题时，当你在日常生活和工作中用你学到的知识解释或解决了一个问题时，当师友同事对你的学习成果表示赞羡时，一种莫名的幸福感油然而生，连我们至圣先师孔老夫子不也说过吗，“学而时习之，不亦说乎”，“习”可理解为重温与实践,“说”同悦。
其次，学习是一件很辛苦的事，尤其是当今这样一个竞争的社会，更是如此，对此，同学们肯定会有着强烈的切身感受。其实，从古到今，学习都是很辛苦的事。否则，古人也不会想出头悬梁、锥刺骨的法子来折磨自己，也不会挖空心思用照雪集萤的法子来读书了。学习为什么辛苦呢？第一是因为学习不容易，自己不努力知识不会到脑子里边来，没有意志不行，学习方法不对头不行；第二学习是一种竞赛，同龄同类的人聚在一起，干一件同样的事，无形中优劣立见，血气方刚的年青人，哪个不想人前显圣，傲里夺尊呢？第三是有组织的学习是一个有目的、有计划、有要求的过程，参与这个过程的个体都要在纪律、制度和要求的约束下，在老师的教导下，完成学习计划，达到学习目的，在这个过程中，个体的意志必须服从于群体的意志。
其三，学习虽然苦，不学习又不行，学少了，学慢了，学差了就要落后。一个人不可能不融入社会这个大系统，并在其中生存，在其中发展，这就需要每个个体的人有一定的知识和技能。在这里，我想告诉同学们两点：一是将来你们都要承担社会责任，也要承担家庭责任，在通常情况下，较多地承担社会责任，是更好地承担家庭责任的基础；二是每个人社会角色的分配，取决于一个人学习的程度，包括知识水平，敬业精神和道德素质。一个人一生中要学习的东西太多，应该说，穷其一生也是学不够的。你不仅要学基础知识，还要学专业知识，不仅要学技能，还要学方法，不仅要学文化，还要学做人，学习程度不同，社会角色不同，社会角色不同，生存状态和生存质量不同。
其四：青年人朝气蓬勃，思想活跃，正是逐步认识社会、认识人生、树立世界观的关键时期。在青年人中间有很多人崇尚时尚，比如喜欢红头发啦、喜欢歌星啦，喜欢网吧啦，他们以为这很酷，甚至有人因之迷失了自我；也有很多青年人，以为自己已经大了，什么都懂了，以为自己很正确，很有本事，他们经常做一些与社会主流格格不入的事。以至于荒废了学业，浪费了青春，遭人白眼，严重者已成为社会垃圾还在自鸣得意。一个可造就的年青人应该比同龄人成熟一些，一个成熟一些的年青人的成熟之处就是知道社会主流是什么，并主动贴近主动融入社会主流。对大多数不具有天赋异才的年青人来讲，我建议还是把全部精力用在学习上好一些。莫要落个少小不努力，老大徒伤悲。你们应该看得到，在我们周围，失意人常有，后悔药没有。所以，我认为学生的主业就是学习，学习主要是要学习社会主流需要和提倡的东西。
其五：有些青年朋友也总在学习，可是又总是学不好，别人会说，那个人真笨，自己也以为自己可能真笨，这不是事实。除了傻子和天才这两种为数极少的特殊人之外，大多数人的智商基本相同，学习上出现差异的原因（这里主要指学习不好的原因）不外有三：一是学习的意志不够坚定，二是学习的方法不够科学，三是不会创造和利用学习条件。学习的意志不够坚定是指在困难和诱惑面前缺乏决心和定力，没有不怕困难，不被困难所吓倒的决心，遇到困难往往会沮丧，会退却。与之不同的另一种人是经不住各种感官刺激的诱惑，把追求感官愉悦放在了学习之上；学习的方法不够科学，是指在预习、听讲、整理笔记、做练习题、各门知识间的相互联系，同学间相互探讨，及时向老师请教，学习程序的科学安排等问题上做的不好；不会创造和利用学习条件，包括：时间条件、空间条件、物质条件和心因条件。老天爷给我们每个人的时间都是每天24小时，用了就没有了，不用也没有了，省不下来；在什么地方学，是空间问题，比如你想学习，可那个地方总有人干扰，或者那个地方很不适合学习等；学习是一种需要交学费、买书，需要花钱的消费性投资行为，只不过最大的受益者不是投资人，我们应该明白，这不仅仅是作为投资人的父母应尽的义务，而是父母对子女的无私的爱，虽然，物质条件因家庭条件不同而有所差别，但投资人的爱并无二致。心因条件是说学习要专心，要胸无杂念，不要交那些不想学习的人做朋友。思绪飞扬，意念沉潜不下，是学不好的。“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，有人说是指时光如流水一去不复返，要我们珍惜时间。可我以为我们应该理解为在学习上应有长河般不舍昼夜的精神，才会奔涌向前，不断前进，直至入海。
同学们，总结一下我前面说的这一番不得要领、支离破碎的话，看是否是下面这几层意思，即：
学习是每个人与生俱来与生命同在的事，一个人从赤条条的来到尘世，到连一口气也不带走地驾鹤西游，每时每刻都要学习，但是，背着书包进学堂是人的一生集中学习基础知识最宝贵的生命历程。
学习是作为一个社会人承担社会责任和家庭责任的基石，其承担责任的能力取决于其学习的程度。大家应该可以从不同年龄组的同龄人社会角色的不同，生活质量的差异看到这一点。也就是说学习可以改变命运。
学习是一件很幸福的事，但更是一件很辛苦的事，需要意志，需要方法，需要一定的条件，要惜时如金。
学习是一个广义的词汇，因此，要求有正确的指导思想，要与社会主流的要求相容，才会被社会所接受。要学好，莫学歪。
最后，祝同学们好好学习，天天向上。
