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分角色朗读课文。试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。 教学重难点：分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。 教具准备：多媒体课件、生字卡片 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 1、观看录像。（南极风光） 小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极） 2、学生字“极”。 3、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅） 4、学生字“企”。 5、揭示课题：11 小企鹅和妈妈 |
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