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现今，各地幼儿园和少年宫都开设了丰富多彩的各类兴趣班，钢琴、书画、围棋、舞蹈、电脑等。随着各种项目的不断增设，家长为幼儿报名参加各种兴趣班的项目也随之增多了。家长又应该如何选择兴趣班呢？
1问：最近给带女儿试听了一节音乐启蒙课，女儿非常喜欢，很快乐。这门课程融入了一些乐理知识，两年的时间把小学6年级的乐理都学完了。但是课程不枯燥，融入了很多游戏，除了学习乐理知识时，女儿有些坐不住外，(可能和有些内容听不懂有关系)，一直都很开心。而且这个课挺注重培养孩子自信心和独立性的。有心想给孩子报，老公说没必要，理由是有必要现在学到小学阶段吗?过早了吧。学的太多不一定是好事。但是据教授课程老师讲，学了这个后，6岁以后将来学琴类的课程会很轻松。 1答：首先，让孩子去感受音乐，其实重心不在学乐理知识，而是培养他的兴趣，提升他对音乐的感受力。没有一个音乐家会被乐理知识所束缚，乐理知识只是工具，而音乐最需要的是灵魂与智慧，而这些是需要积淀，同时也需要灵性的，不是单纯知识能够给予的。如果仅仅为了学乐理去报这个班，我觉得意义不是很大。如果是为了让他去感受音乐，并且他非常喜欢，你也认为他们的课程真的能对孩子起到潜移默化的作用，并且是你在家里没有能力做到的 2问：一定要强迫孩子继续坚持吗? 2答：实际上，孩子感兴趣的事情，他们是可以坚持的，而且，即便你不让他们干，他们也会坚持做下去，根本就不需要父母去鞭策。不管将来学什么，我觉得还是以兴趣引导作为重点。一个他根本就不感兴趣的活动，为什么一定要逼他去做呢?没有一个孩子将来会全能，一个不是全能的孩子，他一样可以很快乐，很成功。即便他将来遗憾当年没有学点乐器，或者没有学学美术，这种遗憾其实对一个人心理的成长来说也是有利的。 3问：最近，周围的人都开始给孩子报班，几岁让孩子学棋合适?另外，听说让孩子6岁前学棋固化孩子的思维，影响孩子的创造力，还有一种说法4岁左右就可以学了，学的越早越好，因为孩子越小给予的刺激越多，脑细胞的连接就越多，到底哪种好呢? 4答：学任何东西都不会固化孩子的思维，关键是不管学什么，我们都不能把它当成生活的全部，而只是生活的一部分，在学这个的同时，也要给宝宝提供更多别的丰富的活动，让他全方位地去感受这个世界带给他的一切。学棋，一是要看孩子的兴趣，二是要看他的理解能力，如果他有兴趣，并且也能理解规则，我觉得什么时候让他学都没关系。况且，即便他暂时学不会，但是对棋有兴趣，我们用那种非常规的方式跟他玩对他也是有帮助的。比如，围棋，可以用它们排成不同的图形，排出不同的序列，这也是锻炼他思维能力和想象力的非常好的方式。 5问：现在的兴趣班太多了，请教林姐，怎样给孩子选择兴趣班呢?儿子五岁半了，这两天正忙着给孩子选择兴趣班，请林姐指点迷津。 5答：瑞儿妈，建议千万不要为了圆自己的梦，或者因为周围别的小朋友选择了某个班就跟着去选某个班。既然是兴趣班，自然要根据孩子的兴趣来选，最了解孩子的是妈妈，所以选什么样的班就得你自己来定夺了。现在外面的各种班良莠不齐，因此，在选择之前，建议你实地考察一下，看看他们授课的形式是怎样的，如果过于死板机械，建议就不要报。这样的班很容易让孩子产生逆反心理，即便他本来有兴趣，可能也因为受不了这种压力而变得毫无兴趣了。凡是那种压制孩子天性的事情建议都不要做。 6问：我女儿很喜欢跳舞，每次听到音乐或者是看到别人表演，她都能自己舞起来。我也觉得这样很好。但是在家里给她放卡通的唱歌的碟子，她好象不怎么爱看，既不跟着唱也不跟着跳，有时还会迷糊的想睡觉呢。这是我选的碟子问题，还是我采用的方法不正确。她现在2岁4个月，我应该怎么做才能进一步促进她的音乐能力呢? 6答：建议给听一些很经典的音乐，哪怕她玩的时候作为背景音乐也行，让她看似无所用心地接受音乐的熏陶，还有就是鼓励她认真去分别各种有着细微差异的声音，多运动，学着听和打一些节奏等等，这些都是开发宝宝音乐智能的非常好的方式，既没压力，又能让她开开心心地接受音乐的熏陶。 【小编总结】：作为家长应该明确将幼儿参加兴趣班的目标位于塑造个性，开发潜能和培养创造力上，使孩子终身受益。而不是为了一幅在无数次的临摹下的漂亮的画，更不是为了时时参加各种比赛，拿个奖来炫耀，满足父母的虚荣心。而是为孩子提供一个动手、动脑表现自己的机会，为孩子提供一个创造的空间。正如一位幼儿教师深有感触的说：“教会幼儿一首古诗，他只能记住一阵子，而培养他幼小的学习能力则使他终身受益。”所以，在激烈的竞争高压下，家长本身要掌握自身的心态，切勿将这种压力转嫁到幼儿身上。 |
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