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教学背景： 本课是小学信息技术四年级（上）第三章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生认识文件和文件夹之后，是学生第一次操作使用文件和文件夹。本课中学生的操作对象——文件和文件夹的基本操作，此概念虽在前面中已经提出，但在学生思维意识中仍然比较抽象，学生不易理解。所以我们采用的教学方法是：任务驱动法、发现式教学法、探究式教学法 说教材： 《文件和文件夹的基本操作》是江西版《小学信息技术》四年级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的基本操作（包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹）。这节课的内容在小学阶段信息技术教学中占有非常重要的地位。根据本课特点制定了以下教学目标。 说教学目标： 知识目标：让学生知道文件夹的来由，使学生掌握建立文件夹的方法，培养学生良好的使用电脑的习惯。 能力目标：让学生明白要对文件或文件夹进行操作之前，必须先要选择文件或文件夹，并使学生熟练掌握选择文件和文件夹的方法，培养学生自主探究能力，并能在探究中发现规律，举一反三，融会贯通。 情感目标：提高学生操作计算机的应用能力，增强热爱计算机的兴趣。 说重难点： 教学重点：建立、打开、关闭、选定文件和文件夹 教学难点：建立文件和文件夹以及打开和选定文件夹的相同点和不同点。 说学生： 本课的教学对象是已经学习信息技术一年的四年级学生,在前几课中学生初步了解了计算机管理平台的特点和应用，学会了用资源管理器来管理计算机资源，为本节课的学习打下了良好的基础。但在多年的信息技术教学中，我发现多数学生对于枯燥的文件操作不感兴趣，容易产生厌倦心理，因此我在课堂上设计了学生易于接受的西游记及福娃等文件让学生进行自主学习有关的任务，以求在愉快的课堂氛围中，激发学生的学习兴趣，从而达到培养学生的信息素养的目的。 说教法：本课主要采用引导法、任务驱动的方法进行教学。 说学法：本课主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、的学习方式进行。 教具：多媒体教学软件及学生练习的文件夹等。 说教学过程： 一、复习： 上节课，我们认识了文件和文件夹，知道在计算机中，各种各样的信息都是以文件的形式存放的，图片、声音、文字、表格等可以以一定的文件格式保存下来。 （教师通过大屏幕展示各种文件的样子，让学生有一个初步的感知） 文件夹是用来存放文件的。（让学生说一说文件夹的特征，并且随意的打开一个窗口，让学生数一数有几个文件夹、几个文件？） 我们还学习了如何对文件进行排列，让学生上台来演示“按名称排列”、“按类型排列”“按大小排列”等。 我们知道电脑里面的文件和文件夹，并不是买来电脑就会有的，是需要我们自己去创建的，同学想不想拥有属于自己的文件和文件夹呀，那么今天就要来学一学有关于创建文件夹等有关的基本操作。 屏幕出示：板书课题 文件和文件夹的基本操作 二、新授 （一）创建新文件夹 1、在桌面中建立文件夹 教师通过大屏幕演示，边讲解操作步骤： 第一步：在桌面的空白处，单击右键，弹出一菜单，如下图所示： 第二步：将鼠标指针移到“新建”上，弹出了菜单，然后将鼠标指针移到“文件夹”选项上，如下图所示： 第三步：单击鼠标，桌面上出现一个新的文件夹，会自动取名为“新建文件夹”，且光标在闪烁，如下图所示： 第四步：如果我们需要给我们新建的文件夹取一个新的名字的话，可以输入新名字。 如下图所示： 2、在窗口中建立文件夹 教师通过大屏幕演示，边讲解操作步骤： 第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。 第二步：双击“C盘”图标，打开C盘窗口。 第三步：在窗口空白处单击鼠标右键，弹出一菜单，从中选择“新建”菜单选项，再从弹出的子菜单中选择“文件夹”菜单选项。 第四步：单击该选项，则在窗口中出现一个新文件夹，自动取名为“新文件夹”，输入“我的作文”，则名字为“我的作文”的文件夹就建立好了。 同学们，我们还有一种在窗口里建立文件夹的方法，那就是在第三步的时候，单击窗口菜单栏中的“文件”菜单项，从弹出的下拉菜单中选择“新建”菜单选项，其余的操作都是一样的，同样也可以达到创建一个属于自己的文件夹，这样是不是很神奇呢？只要自己开脑筋想，睁大眼晴看，我们可能还会有许多的惊喜喔！ （二）打开和关闭文件夹 任务要求：将我们刚刚已经建立的文件夹“我的作文”打开，并学会关闭它。 教师通过大屏幕演示，边讲解操作步骤： １、学会打开指定的文件夹： 第一步：将鼠标指针移到“我的作文”文件夹图标上。 第二步：双击“我的作文”文件夹图标，即可打开“我的作文”文件夹了。 ２、学会关闭指定的文件夹： 教给学生三种常见的方法，鼓励学生去发现新的更多的方法，激发学生自主探索的能力与兴趣。 ①单击文件夹窗口工具栏里的“向上”按纽。 ②单击文件夹窗口右上角关闭按纽。 ③选择“文件”菜单上的“关闭”菜单项。 注意：除了建立文件夹操作之外，其他基本操作的步骤对于文件和文件夹来说都是一样的。 （三）选择文件或文件夹 我们要对某个文件或某些文件和文件夹进行操作之前，我们必须要先选择这些我们要操作的对象，也就是指定文件夹和文件了。 １、选择一个文件或文件夹 学习任务：选择Ｃ盘中的Windows文件夹。 操作步骤： 第一步：双击“我的电脑”图标，出现“我的电脑”窗口。 第二步：双击“Ｃ盘”图标，出现Ｃ盘窗口。 第三步：将鼠标移到“Ｗindows”文件夹上，并单击鼠标，便可以看到该文件夹图标变为高亮度显示，表示该文件夹被选择了。（或被选中了）。 ２、选择若干个连续的文件和文件夹。 学习任务：选择“我的文档”窗口中的若干个连续的文件或文件夹。 操作步骤： 第一步：双击桌面上的“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。 第二步：将鼠标指针指向要选择的第一个文件或文件夹上，单击鼠标（用鼠标选择第一个文件或文件夹）。 第三步：将鼠标指针移到要选择的最后一个文件或文件夹上（注意，这个时候不能单击鼠标） 第四步：按住 键不放，再单击鼠标。屏幕上若干个连续的文件和文件夹变成高亮度显示，说明这些文件和文件夹都被选中了。 教师可以告诉学生，还有一种方法：就是第三步可以按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，此时随着鼠标的移动变会出现一个方框，等到所要选择的文件和文件夹都全部被方框所包围时，松开鼠标左键，则方框范畴内的若干个连续的文件和文件夹变成高亮度显示，同样也说明这些文件和文件夹都被选中了。 3、选择若干个不连续的文件或文件夹。 学习任务：选择“我的文档”窗口中若干个不连续的文件或文件夹。 操作步骤： 第一步：双击桌面上的“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。 第二步：将鼠标指针指向要选择的任意一个文件或文件夹上，单击鼠标（用鼠标选择第一个文件或文件夹）。 第三步：将鼠标指针移到要选择的最后一个文件或文件夹上（注意，这个时候不能单击鼠标） 第四步：按住键不放，再单击鼠标。 第五步：重复第三、四步，选择其余需要选择的文件或文件夹，直到要选择的文件或文件夹全部被选中为止。 屏幕上若干个不连续的文件和文件夹变成高亮度显示，说明这些文件和文件夹都被选中了。 板书设计： 文件和文件夹 1、建立文件夹 2、打开和关闭文件夹 |
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