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我有几次听了数学课，深感数学多练笔，多说算理，学生会算也会说，掌握的非常好，这样很实在。而语文课呢，写在试卷纸上的东西人才感觉踏实，那个不见写，老是说，老是提问，老是听，人总觉得惶惶然。有了那次的听课，我才反思起语文课的基本功真正是什么，是少了真正的写，真正的记。那么写什么，记录什么，要占用多少时间？ 反思以后，自己也上了几节自我成功的课。如上了《狼牙山五壮士》后，设计写：你想对五壮士说些什么？如上了《生命生命》一课，让学生记录老师提供的材料——介绍部分２００４年感动中国人物事迹： 1、袁隆平——让人类远离饥饿。一项惠泽世界人民的发明，一位赢得全世界尊重的农学家，历经坎坷，他矢志不渝。功成名就时，他依然奋斗不止。2、孙必干——临危受命的住伊大使。他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。3、任长霞：霞蔚长天，警魂不朽。面对黑暗势力，她拍案而起。面对平民百姓，她柔情似水。她在自己的岗位上保佑着人民的安康。她用生命和热血浇铸着金色的盾牌。
既写又认，而且知道的更多，读写双获。
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