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来自: greentee > 《教育》
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[微课实战·理论篇]微课设计制作中的问题与解决建议
[微课实战·理论篇]微课设计制作中的问题与解决建议微课的概念自从2010年被提出以来,就得到了中小学、高等学校和各级教育管理部门的极大关注,各类微课竞赛如雨后春笋般建立起来。一、微课的教育...
微课设计制作中的问题与解决建议
微课设计制作中的问题与解决建议。微课用在课前,可以结合学习任务单实现导学功能,即帮助学生预习重点、难点和需要事先学习的内容(例如回顾先前知识,唤醒已有经验,介绍背景知识,激发学习兴趣等)。...
备课,有没有办法不再成为教师的“老大难”?
——yang 只有我们的设计是让教材内容与学生的经验、体验建立了联系,搭起了教材内容通向学生生和世界的桥梁,让我们的教材内容更好地激发起学生的探究热情和认知欲望时,课堂才会充满生命般的活力,教...
课堂教学36个新点子(二):提问、追问、问题设计 | 关注
15、要逐步培养学生提问题意识,要尝试让学生主动提出问题,要让“问题之球”在学生之间传递,教师不能做唯一的投篮者;管理性或兴趣性...
《送东阳马生序》教学反思
《送东阳马生序》教学反思《送东阳马生序》教学反思。学习这篇课文之前,教给学生学会课前先预习课文,可以查找一些资料,根据课下注释通晓文中大意。要求学生思考问题的方式、方法要灵活多样,但始终...
如何上好一节课?
要确定一节课的教学目标,分清课程的重点和难点,课堂教学方式的选取和课上各个环节的展开都要围绕本课的教学目标。了解学生已有的知识结构,设法让学生在已有的知识基础上自主地构建新的知识体系。要...
张传玖 历史教学学案设计与导学艺术思考与实践
在学生课前自主学习的基础上,教师根据学案“疑问区”、博客等各方面学生反馈的问题,组织学生讨论,教师一定要在“导”字上下功夫,从而理解教材。在了解和理解新课的基础上,在老师的引导下激发学生...
听课、评课、写课的问题思考
听课、评课、写课的问题思考。将这样的思路类推进学校的教学管理中,于是,教学管理“有效性”的提法,窦艳梅也是怀疑的,因为提高教师的教学水平同样不是一朝一夕的事情。当教学引领者与任课教师就一...
“前思”是教师在每节课上课之前4个思考:1、在教学目标方面“让学
“前思”是教师在每节课上课之前4个思考:1、在教学目标方面“让学“前思”是教师在每节课上课之前4个思考:1、在教学目标方面“让学生...
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