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高三备考行动纲领

 生活-快乐 2011-04-13

高三备考行动纲领

 

一、激情燃烧、斗志昂扬!

(一)宣誓激励

每日宣誓,时间为早上7:30,级部检查评比。

(二)目标激励

级部、学科、班级、教师、学生都要定好自己的目标,牢记自己的目标,目标就是承诺,目标就是责任,目标要成为实实在在的行动,成为艰苦卓绝的奋斗,成为坚持不懈、持之以恒的努力。

1.级部目标:各项指标以较大优势列第一。

2.教师目标:在“三大战役”中超过自己的赶超对象。(每次大型考试后调整目标,悬挂上墙,不写名次,只写对手姓名)。

3.班级目标:各班在“三大战役”中超过挑战班级。(每次大型考试后,到对手班级口头挑战、应战)

4.学生目标:定好“三大战役”的赶超对象和措施,并上墙、上桌。

5.宿舍目标:各宿舍结合舍员成绩分别定好“三大战役”的赶超对象和措施。(悬挂上墙)。

(三)考试激励

1.学生方面:每次大型考试前发动、指导,考后奖励,考后评星,佩戴红花。

2.教师方面:评选成绩优秀班主任、最用心班主任、最努力班主任。

考后表彰大会,地点:体育馆。受表彰人员:学习实力之星,进步之星,勤奋之星,优秀班主任等,发言:校长、教师、学生、分管校长。奖品:大红花,其他(待定)。

(四)文化激励

1.三报(黑板报、手抄报、剪贴报)。

2.走廊的标语、看牌定期更换,冲刺小报每周一期。

开学初,教学区横幅,上联:寒冬去,蓄积已久,志在一飞冲天;下联:阳春来,我心飞扬,誓创人生辉煌!上联:抢先机,日日勤学苦练;下联:比状态,步步踏踏实实!看牌:用汗水浇灌学业!用心血赢得智慧!用激情塑造自我!用坚韧挑战极限!用拼搏捍卫尊严!用信念铸造辉煌!

三月,教学区横幅,上联:战一模,准确规范,霸气盈胸;下联:冲高考,刻苦沉稳,豪情满怀!上联:做一题,会一题,对一题,题题关乎未来;下联:拼一分,得一分,高一分,分分决定命运!办公区:上联:百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;下联:一心教学,笑迎七八九,争传沃土育贤才!

四月,教学区横幅,上联:请家长放心,看小试牛刀,锋芒毕露;下联:让老师监督,待冲锋陷阵,蟾宫折桂。办公区:上联:定位准,管理实,过程优,高考必胜;下联:信心足,功夫深,方法好,大功定成!

五月,教学区横幅,上联:让人民满意,让家长放心,沥血呕心琢美玉;下联:为学校争光,为青春添彩,卧薪尝胆跃龙门。上联:十载寒窗,百天苦练,何人健步登金榜?下联:一腔热血,万丈豪情,我辈英才夺桂冠!

六月,教学区横幅,上联:三年风雨,今日振翅,天下大鹏谁为首;下联:十载磨剑,一朝亮锋,风华学子我争先!

3.班级文化。班级内要有独特文化,每班门口,每月要有一句话。

(五)班会激励

具体班会主题安排如下:

2.21:新学期、新目标、新措施。分阶段制定新学期的赶超对象,上墙上桌。

2.28:百日誓师大会的跟进式落实班会。重温百日誓师大会中的经典语句及观点,激发学习潜能,学生人人上台承诺。

3.7:学法交流主题班会。级部统一指导考前静心训练。班内学生交流综合科的答题技巧和基本能力的学习方法。

3.14:一模考试考前指导。重点是考试前的静心训练;发卷后答题卡和二卷密封线内容的填写、试卷的检查等;规范答题的基本要点等。 

3.21:进行学习效率自我测定,根据测定进一步寻找自己的潜力点。

3.28:一模考试专题分析会。重点是考试策略交流;规范答卷展示;考后评星;落实3月追赶对象;查找失分等。

4.4:十二年与60天主题教育活动。

4.11:学法交流。主要针对二模复习中集中考练的特点,进行科学学习指导。重点交流纠错本的使用心得,交流二轮复习中的学习方法等。可以跨班进行。

4.18:“让会做的题都做对”策略的讨论交流。包括审题专项训练;选择题专项训练,答题速度专项训练等。

4.25:二模考试的考前发动,考前指导。重点是解决难题的策略及考试时间分配的心得交流。

5.2:高考状态月落实班会。

5.9:用充实有序的学习状态向母亲献礼。结合5.8日母亲节开展感恩励志主题班会。

5.16:考前状态发动——让行动带动状态。真正执着梦想的同学是无暇考虑自己状态、心态的。当状态不好的时候不妨试一下:早操第一个到位;中午第一个进教室;第一个吃完饭开始学习;第一个进入课堂状态。高考前的状态应该是沉稳静心,忙而不乱。要求做到:内心平静,自习安静,两休恬静。要少说话,多行动;早计划,晚总结;精神足,勤锻炼;动作快,思维活。

5.23:合理作息,科学备考。主要从生活、生物钟等方面对学生进行指导;让学生提前确定高考的生物钟,让有序的学习生活来平静考前的焦躁不安。

5.30:回扣基础,完胜高考。指导学生回扣基础,同时保持适度的训练,调整心态,笑迎高考。

(六)每日三言两语激励

班主任每天要有打动学生内心的三言两语(或激励或指导)。

(七)科学锻炼激励

抓好早操、课间操及大课间活动。

每天下午课外活动班主任带领学生跑步锻炼。

组织班级之间的拔河比赛。

(八)大型活动激励

1.高三百日誓师大会(227星期日)

学生大会程序:第一,奏国歌;第二,表彰学习之星;第三,分管校长讲话;第四,校长讲话;第五,班主任代表发言;第六,教师代表发言;第七,学生代表发言;第八,集体宣誓。

教师大会程序:第一,校长讲话——燃烧创业激情,干事创业不能等!(人生如梦,稍纵即逝!所以,干事创业要从现在开始!高考成败的决定因素是老师!成就一个孩子,幸福一个家庭!信心比黄金更重要!是一中的老师就要拼一把!要树立一盘棋意识,一个成功的团队没有输家,一个失败的团队也没有赢家!要享受压力,享受拼搏,享受成功!)。第二,分管校长讲话(代表高三承诺)。第三,教师代表发言。第四,班主任代表发言。第五,教研组长表态。

2.十二年与六十天 (44星期一)

配乐朗诵《十二年与六十天》。音乐:我的老父亲,烛光里的妈妈等。

3.高考状态月(54星期三)

4.高考壮行会(66星期一)

5.心理疏导报告:王极盛心理辅导报告(320

离高考一个月再作一次心理辅导报告(王金战或宋广文)。

 

二、科学施教,用心备考!

(一)两纲两题一信息的研究

1.教纲和考纲

教学大纲:注意不同版本的问题。

考试说明:对应的考点要“两化”:细化,习题化,要研究考点怎样考?该考点怎样出题?(教研组长负责)

2.高考题和外地试题

高考题的研究:以山东卷为主,借鉴全国及外省试卷。

近四年的山东题,整套对比,研究板块,研究题型,预测未来。(教研组长负责)

外地试题:网上下载、校际交流,认真分析,选择利用。

3.高考信息的研究

4.考试说明与高考题专题教研会

34参加济南百师联盟考纲研讨会,然后举行考试说明与高考题专题教研会。(时间是314下午,程序:自己研究,核心发言人主讲,形成方案、措施!)

(二)文综、理综、基本能力专题教研会(时间是39下午

综合科专题教研会内容:①研究怎样答好综合试卷?怎样先易后难? (敢于舍弃过难题)。怎样确保会做的题都来得及做?怎样确保选择题高成活率?(得选择题者得天下)。研究指导答选择题的技巧(直推法、排除法、猜测法、充分利用选项信息等)。②每周保证12套综合题考练,确保全批全改,公示分数,督促学生,反思总结。(应由易到难考练);③保证指导的一致性。

基本能力专题教研会内容:①基本能力是班主任工程。②班主任要协调基本能力老师抓好基本能力的学习,要进基本能力课堂,看学生的学习状态,要检查基本能力作业。③利用好基本能力报和观看晚间新闻。④研究基本能力中的人文与科学内容怎样应对?

(三)教研组反思表态会32

学校领导分头到各教研组参会指导,各位教师人人参与,反思不足,制定目标,表态承诺。

(四)二、三轮复习专题研究会(封闭式)356日)

封闭两天(包括晚上,吃住在宾馆),研究制定二轮、三轮复习的目的,原则、方法、专题的设置等。

 (五)不定期举行学法交流会(审题指导、规范训练、综合学科的模拟训练等)。

级部层面:教师指导方法交流讨论。班级层面:学生之间交流学习方法。(可跨班级交流,原则上每两周一次)

考前教师指导流程:提醒学生深呼吸静心1分钟——明确考试时间——提出考试要求(比如:认真审题,规范书写,减少失误,先易后难,规划时间等)——准时收交。

(六)“五环节”讲评课的强制应用(对比调研每个环节的有效性!)

1.级部领导听课调控。以每次大型考试成绩为标准,对成绩较低的教师进行专项听课,要求使用“五环节”模式。

2.班主任班级听课调控。班主任调控班级听课的重点是班协调组内成绩较差的学科,要求使用“五环节”教学模式。

3.以结对帮扶为载体,互相研究,调研“五环节”教学模式的有效性,深化推广“五环节”模式。

4.以学校的课堂教学改革为契机,认真做好教学模式申报、模式认定、模式达标等教学活动。

5.充分调动每学科组“教改之星”的积极性,以“五环节”为关注点,进行推广使用、研究深化。

6.认真挖掘级部内的“课堂教学”典型教师,开展高效课堂展示活动,发挥榜样示范的带动作用。

(七)作业的调控

落实作业“四化”(讲义化、校本化、考试化、限时化)。班主任调控,级部问卷调控,虚拟自习调控。

(八)5分提升行动

教师:向提高课堂效益要1分;向认真选题要1分;向细致的作业批改要1分;向有效的边缘生辅导要1分;向扎实的考练要1分。

学生:向专注的课堂落实要1分;向认真审题要1分;向限时考练要1分;向规范要1分;向细致深入的纠错要1分。

(九)应试素养提升战略

成绩差,往往差在基础题和应试素养上,所以基础和应试素养是后一段提高分数的最大潜力点。着重督促老师和学生抓好如下几个环节:

1.珍惜利用好每一次考练的机会。(增强训练意识,限时意识)

2.要组织好训练素材。(审题专项、基础专项、选择题专项等)

3.考前老师提要求,学生要自我要求。

4.考后要反复矫正。

5.用规范训练规范。

(十)教师强弱结对帮扶

弱班主任与强班主任结对,弱师和强师结对。要听课,听班会,交流方法。

 

三、紧盯“三生”,培优补弱!

(一)优秀生群体的培养

1.组建优秀生虚拟班。

2.辅导学科:数学、文综、理综、英语、语文。

3. 辅导形式:两类考练,其一,基础应试素养类,其二,能力类(有一定难度)。注重“三练”,练审题、练速度、练规范。练后交流、讨论、老师点拨、反思总结。(特别强化无失误考练)

4. 定期召开优秀生论坛。(一模考试后举行)

5. 优秀生失分调研。

6. 尖子生作业宽松。

7. 高考状元报告。(两次,时间待定)

(二)重本边缘生、普本边缘生

1.抓边缘生要注重实效性。课堂盯紧,作业面批(课间),课外辅导。(辅导要“二带”:带问题,带试卷,以解决学生的实际问题为主)。

2.时间:课外活动,晚自习。

3.重本边缘生针对数学、物理集中补弱。

4.级部定期召开边缘生会(3月初一次、每次大型考试后)。

四、严格管理,优化环境!

(一)教师值班与班主任值班

每天级部领导负责检查反馈,确保到位。随时向学生通报值日情况,处理违纪事件。每周汇总值日表记录情况,并作为评价值日的依据。

(二)办公秩序

要求:静、专、齐。每天一检查,每周点评会通报缺勤情况,每月汇总检查结果,对于办公秩序不好的的教师和教研组,要进行诫勉谈话。

(三)学生出勤

1.以班级日志为抓手,每两周定期检查一次班级日志记录情况,随时通报。

2.每月组织一次学生出勤的专项检查活动(尤其是晚自习、体育课等重点时段)。

3.级部领导随时抽查学生出勤情况。

4、协调好各处室,搞好对高三的各项服务。(如:晚值班加餐,学校班车,教职工个人困难等)。

5、召开不同层面的家长会。

①城区学生家长会(326 日左右)。

②边缘生家长会(一模后进行一次,以班协调组为单位,主要分析边缘学生的弱科特点,共同寻找对策)。

③全体学生家长会(4月底)。

                                                                                               2011.3.10

 

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