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效率学习模式
利用预览、发问、阅读、表述及测验五步骤 增加学习效果 传统的学习观念是老师教课学生学习，也就是老师怎么教学生就直接学习，然而，这种两个步骤的「教」与「学」已被先进的学习模式所打破。 汤马士?史塔登博士〈Thomas F Saton〉提出PQRST效率学习法，将学习分成五个步骤：Preview预览、Question发问、Read阅读、State表述及Test测验。此方法在美国广为采用，多次的教学实验结果显示，效果相当好。 首先，预览，是指在进入详细阅读之前，应先掌握整本书的架构及重点，先有全貌的蓝图，将来在进入各章节阅读时，将更了解相互的关联，以增强学习效果。 其次，发问，笔者近日出版了《掌握学习基因，善用生化机图》一书，演讲时就呼吁来宾看该书，应自我发问，为何要提出「生化机器」？「生化机器」的定义及在e时代意义为何？ 应先自我问，采用效率学习法真的有效吗？人这部生化机器真的功能那么大，不了解真的会吃亏跟不上了解的人吗？有那些快速学习法可以帮自己加速学习脚步的？也就是说，不要只读书，要多思考书的内容及问题。如此，会强化思考的深度及创意，并强化学习动机。 第三，进入阅读，这时候已有这本书的全貌以及许多的问题在脑中，学习都除了可以更进一步获取想知道的知识外，也兴奋的想从书中找到自己所提出问题的答案。想想，这种读书的态度，是不是更会激发有效率的学习？ 第四，表述所学，就是将学习知识表达出来，最好是说给朋友或同伴听。一来检验自己是不是真的懂了，二来朋友也因此获得新知识。若朋友响应问题，让你再从不同角度思考所学的情况，可不是大家都有所得，岂不快哉？ 第五，测验，同样看完一本书，每个学习都获得的可能都不一样，经由测验，可以客观的了解自己学习的效果。 PQRST的学习法已被很多教育专家评为优异的效率学习法，笔者在《掌握学习基因，善用生化机图》一书中，也提出另一种效率学习模式，简称为EASYUP。  该思维导图由网友小剑制作。小剑从小双耳失聪，所以他只能通过文字和手势和别人进行沟通和交流，但是他的好学精神却很让人敬佩，这是我收到的他制作的第三张思维导图，制作的很精美。在此向他表示祝贺！ |
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