七年级（下）语文第一单元测试卷

秦希仑 2011-04-16

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七年级（下）语文第一单元测试卷

一、语文知识及积累：（30分）

1、给加点字注音：（8分）

确凿（）菜畦（）桑葚（）轻捷（）

蟋蟀（）臃肿（）书塾（）蝉蜕（）

2、给汉语拼音写汉字: (8分)

人声dǐng( )沸 lí( )歌花pǔ( ) shàn( )笑

jí ( )妒 ( )shùn息荒草( )qī 脑( )suǐ

3、课文识记：（5分）

①忧郁的日子里需要镇静，。

②而那过去了的，。

③山际见来烟，。④ 云从窗里出。

⑤深林人不知，。

4、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（3分）

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它＿＿了生命的胚胎。

A、延伸　萌生　保持　　B、延续　萌动　保持

C、延续　萌生　保存　　D、延伸　萌动　保存

5、仿照下面句式，写一个比喻句。（2分）

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。

同情是，。

6、阅读下列语段，按要求答题。（4分）

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。 A 。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑……

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。（2分）

补写：

⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B C D E 处。（2分）

①激越 ②淡泊 ③清静 ④高洁

二. 阅读理解。（55分）

（一）阅读《伤仲永》，完成1—5题。（16分）

     金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。文利其然也，                        ，不使学。
     余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“              ”。
   王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人也不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、完成文中画横线的句子。（2分）

2、用“∕”标出下句的朗读节奏。（3分）

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

3、解释加点的词的意思。（4分）

①邑人奇之（） ②稍稍宾客其父（）

③父利其然也（） ④日扳仲永环谒于邑人（）

4、翻译下列句子。（4分）

① 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

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② 仲永之通悟，受之天也。

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5、最后一段的议论讲了什么道理? （3分）

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（二）（12分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨,家人发箧视之,则<<论语>>二十篇也。

1. 解释加点字的意思：(4分)

少习吏事( ) 手不释卷( )

处决如流( ) 发箧视之( )

2. 解释下列句子中”以”的意义:(4分)

太祖常劝以读书。( ) 此人独以跛之故，父子性命相保( )

或以钱币乞之( ) 其诗以养父母收族为意( )

3. 解释下列句中加点词的古今意义(2分)

及次日临政,处决如流.

古义: 今义:

4. 将下列句子译成现代文:(2分)

每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

译文:__________________________________________________

(三)（12分）

     不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
  1、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）

2、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

3、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

4、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可。（2分）

5、本段文字用词精妙，请找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（3分）

（四）没有一种冰不被阳光融化（15分）
   ①在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!”
   ②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
   ③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行!”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下；目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?
   ④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。”
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  1、给文中加点的字注音，并写出两处划横线的词语在文中的含义。(4分)
   (1)A．蔫(    )                   B．呵护(   )
   (2)A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。　可怜：                            　　　　　　　　　　　　
   　 B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。　　风雨：                               　　　　　　　　　　　　　　
  2、第①段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。(4分)
   用意：                                                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   写出的名言是：                                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   3、请分析下面句子的表达特点。(3分)
   我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  4、本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)(4分)

作文随堂练：（15分）

以《我被生活欺骗了》为题写一篇有真情实感的作文，字数不少于260字。

参考答案

一、1——3略；4、C; 5、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。6、 ⑵B③C②D④E①

二．（一）1、略；2、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。3、．① 对……感到惊奇。②以宾客之礼相待，把……当作宾客。 ③认为……有利可图，把……看做有利可图。 ④ 到 4、①仲永长到五岁时，还不曾见过笔、墨、纸、砚等文具，（一天）忽然哭叫着要这些东西。 ②仲永的通晓、领悟能力是天赋的。5、方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。