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□ 河川 4月23日，是世界读书日。阅读对人的成长影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举。北宋大儒张载，屏居南山之下，终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书，这是读书人的境界。一代伟人毛泽东酷爱读书，他说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”……青灯黄卷式的传统阅读培养了一代又一代的学者、大儒、伟人。 然而，近些年来，我们更多地看到，快餐式、跳跃性、碎片化的浅阅读正成为阅读新趋势，许多年轻的一代，更喜欢在资讯汪洋中嬉戏冲浪、浅尝辄止，变成了“知道”分子。阅读变得功利化了。在许多书店里，显眼位置处多是权谋、管理、应对纠纷等类的“快餐”书籍。书店里的人头攒动，正和心灵的饥荒形成强烈的反差。往往我们读的功利书愈多，发现饥荒越厉害。捧着教辅书、快餐书、漫画书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。 在知识经济蓬勃兴起的今天，阅读已不仅仅关乎个人的修身养性，更攸关一个国家和国民的素质和竞争力。为什么读书，读些什么书？在这个关于读书的节日里，我们该重新思考，重拾读书精神，培养良好的阅读习惯，营造书香社会。 如果仅仅满足于浅阅读或是功利化阅读，对于民族文化的传承是毁灭性的。不求甚解的肤浅阅读会养成肤浅的思维，这种肤浅的思维会做出肤浅的决策。在高科技浪潮中，很多发达国家反而更强调传统式阅读，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起传统阅读。 传统阅读更有利于培养人们的抽象思维、理性思维，更有利于培养人的文化尊严和文化自觉。古人读书讲究“博学之、审问之、明辨之、慎思之、笃行之。”读书是提高文化修养和工作能力的有效手段。要把传统阅读做深做好，就要从娃娃抓起。一个人如果从少年时代没有养成阅读习惯，长大了再培养就会很困难。读书应尽可能地阅读经典著作，因为经典不仅是经过长久实践的检验，而且多出于大师和名家之手，他们的人文精神和学术修养也反映在书中。 在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，更需要传统阅读、深度阅读，不能满足于“我在读，我在看。”读书不仅要过眼，更需要“过心”、感悟、印在心上，才能体会到阅读的乐趣。 |
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