一、活动目标：
1、引导幼儿探索球的玩法，激发幼儿对球的兴趣。
2、通过活动，让幼儿掌握夹球走和夹球跳的技能。
3、培养幼儿与同伴合作玩游戏。
二、活动准备：人手一只皮球、哨子一个、小红旗一面
三、活动过程：
1、准备操
幼儿围成圈做球操：幼儿站立点头，两手抱球，两臂前伸，两腿半蹲同时两手抱球往左右两边侧身，两手抱球，两臂上举，左右摆动，抱球转圈，两臂前伸，两手抱球俯身，两手抱球原地跳动，两手抱球原地踏步。
2、师：小朋友做的真棒！可是我们手中的球除了可以做球操外，还能用手怎么玩呢？现在，老师请每个小朋友自己找一个空地方玩球，看看谁想出来的办法多。（幼儿分散玩球，教师巡回观察）
3、集中幼儿
师：刚才我们小朋友很聪明，找到了好多玩球的好办法，现在，老师想请小朋友出来玩给大家看，让大家也学一学。
请幼儿出来做示范，大家跟着玩一玩。
教师小结：一只手拍球、左右手交替排球、抛球—击掌—接球…..
4、师：刚刚小朋友都是一个人玩球的，现在，我们小朋友可以去找好朋友，和好朋友一起合作玩球。（幼儿分散玩球，教师巡回观察）
请幼儿出来示范，大家跟着学。
教师小结：螃蟹夹球、两人滚球、两人抛接球…..
5、师：刚才我们都是用手玩球的，今天我们用脚玩球，但不能踢，而是要想办法让球听我们的话，让她跟我们一起走。（幼儿分散练习，教师巡回观察指导）
请幼儿出来作示范，让幼儿判断，哪种方法最好，球最听话。
教师小结：哟没和两脚内侧夹住球，通过两脚一次移动的方法最好。（幼儿分散练习，请做的好的幼儿示范）
6、师：刚才我们让球听话跟我们走，现在我们要让球跟我们一起跳，大家再来动动脑筋，想想办法。（幼儿分散练习）
请幼儿出来作示范，让幼儿判断，哪种方法最好，球最听话。
教师小结：用两脚内侧中部夹球跳最好。（幼儿分散练习，请做的好的幼儿示范）
7、师：刚刚小朋友练的非常认真，现在我们来玩“听信号夹球走”。
在场地中听老师的口哨，口哨一吹，幼儿根据老师手中小红旗所指的方向夹球走。
师：刚才我们玩了夹球走，现在我们一起来玩“听信号夹球跑”。
在场地中听老师的口哨，口哨一吹，幼儿根据老师手中小红旗所指的方向夹球跑。
8、游戏“母鸡下蛋”
师：刚才大家都练的很认真，现在我们一起来玩个游戏，名字叫“母鸡下蛋”。小朋友玩的都非常累了，我们一起把球放在地上，坐在球上听老师说游戏玩法。
玩法：幼儿将球夹在两脚内侧作为会下蛋的母鸡，老师是饲养员，母鸡在饲养员的指挥下去找窝，当饲养员下达“母鸡下蛋啦”时，母鸡双脚夹球在原地跳起后踢腿将球向后上方抛起，当作是母鸡下蛋，然后再迅速将球捡回来，用双脚夹住原地转圈，当作是母鸡孵蛋，然后母鸡在饲养员的指挥下继续找窝。
游戏建议：（1）游戏次数可以多一点(2)游戏难度可以由夹球走过渡到夹球跳
9、游戏结束：
将球想象成太阳，双手拿球下蹲，慢慢站起来并从身体一侧做上举动作至头顶后再慢慢下蹲同时双手拿球从身体另一侧放下，模仿太阳公公升起和落下，反复几次。可以教幼儿念儿歌“太阳公公升起来喽，太阳公公下山喽，太阳公公升起来喽，太阳公公下山喽，天快黑了，回家喽”幼儿抱球退场，最后将球放好归置。
