静静地等待花开——听杨瑞清的报告[ 2011-1-25 15:40:00 | By: 喻富纯 ]
对杨瑞清校长的印象，始于晓庄师范。当时，学校里流传着浓浓的对他和李亮的崇拜。虽然人已踏入江湖，可根据地里到处是他们的传说。于是，羡慕着，关注着，祝福着。许多同学跃跃欲试，希望也能如他们一般，每每这时，南京的同学就失望着丢了优势，因为，相较于我们，他们是不可能如我们一般拿到一所穷困的乡村小学来实现理想的——虽然后来证实，我们也如他们一样，同样拿不到。 30年间，杨瑞清的传说从未曾断过。如同一个传奇，想不让人关注都难。然而，我们都不再是懵懂的青年，已经明白有些理想终究只能是传奇，于是，向往之心也就淡了。 但是昨天，杨瑞清用那幅图片再一次深深地打动了我，那幅图片展示的不是如何在岔路口求生存之道，也不是奋斗后的辉煌，而是一种一直以来所执着追寻的理想——教育的理念—— 静静地等待花开。 怒放是一种美丽，是一种展示。种下花种，目的就是等待花开。让花开放是我们的初衷。荷塘里，碧色中，颤巍巍的丽颜，每一片花瓣都在诉说着娇娆。这样的景色让每一个观者心中充满喜悦。然而，让你不可忽视的，同样摄你心魄的，那伴于旁边的花骨朵儿。它是那么的孕育着生机，是那样的羞涩着向你盈盈含笑，让你不忍移开双目。谁知道呢，或许就在你移开视线的下一秒，它含羞绽放了！在你遗憾转过的背影里，你永不可能知道自己曾经错过了什么。 学生也如花朵。正如同绽放是一种昭告一样，含苞欲放也是一种姿态，我们所追求的，是一种生机。教育，有时需要静静地等待，等待花开。杨校长如是说。 圈地是成就，说明杨校长在老百姓心中的威望，建成基地是成就，说明杨校长懂得抓住机遇，学校不仅没被撤掉，反而兼并了别人，说明了学校的影响之大……但是这里没有一项是他们当初的出发点。倘若，昨天的报告，到校园的扩版就戛然而止，那么杨瑞清同志在我这个后辈的崇拜人才库里可能就被除名了，尽管他说的很诚恳，尽管他没有一丝得意之色，尽管他所经历的挣扎、奋斗确实令人佩服，但是，我顶多认为他是一位懂得抓住机遇的成功校长而已。毕竟，他是我们自学生时代就崇拜的神话，对他的要求，自是非普通人可比。 静静地等待花开，诸如这样的教育理念才是我们对他的真正期待。拿下一所学校的目的是什么？办好教育！不论条件艰苦，还是设备上乘，教书育人始终是 得知晓庄师范在一点点消失的时候，心里曾莫名地感伤。现在，看到杨瑞清的矢志不移，不由由衷振奋。希望看到陶行知的思想不断发扬光大！正如国外的教育家屡屡出现于我们的教科书一般，陶行知的名字也应该传至世界的每一个角落！能将学校不断扩版的校长有很多个，但是，践行陶行知的思想，并不断将之延伸的，是杨瑞清。我们，都是行知路上的后来人。思考着，行走着，行走着，思考着。杨瑞清，希望，下面，你是作为一个教育家的存在！ |
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