主题班会活动方案 ------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 一、设计目的: 现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”:对他人施与的恩惠,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者有之,唯独知恩图报者少有。 通过本次主题班会,努力换回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感的习作重新构建健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。 二、班会主题:用真情浇灌感恩之花 三、准备工作: 1、布置好教室、黑板; 2、收集整理资料(网上下载相关音频素材,组织演讲稿件); 3、班团委联合提名,推选主持人,设计活动方案(内容和进行方式); 4、布置好班会记录事宜; 5、提前邀请科任老师,参与师生互动。 四、具体过程: 班主任导入语:有这样一个词语,在父母给予我温暖后,我铭刻在心头,这就是感恩;有这样一个词语,在老师给予我指导后,我牢记在心,这就是感恩。高二(X)班“用真情浇灌感恩之花”主题班会开始。 ★主持人(XXX):我们有天真烂漫的童年,我们曾经对老师充满了敬意很赞美。下面我们全班同学一起歌唱《每当我走过老师的窗前》,回忆和怀念过去吧! 1、 2、 3、 ★主持人:我们中国是一个文化悠久的国度,有着感恩的历史传统,像“滴水之恩,涌泉相报”就是很好的写照。但严峻的现实是,不少年轻人成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”,希望同学们以此次班会为契机,学会感恩,回报老师和社会。 下面我们展开一个调查,你曾经的老师和现在的老师,你更喜欢哪位?请说说你和老师之间的故事。 学生展开交流、互动。 学生讨论完毕,自由发言。 整理材料见附录一 ★主持人:是呀,老师像根红烛,为后辈献出所有的光和热,老师的品格和精神,可以用两个字去表达-------燃烧!不停地燃烧!下面,就请同学们把你要对老师说的话写在后面的黑板上。 学生自由上黑板书写。 ★主持人:我们已经唱过了,说过了,也写过了,最后用心聆听二位同学的演讲。 首先是XXX同学的《谢谢您,老师》, 再是XXX同学的《感谢师恩》。 原文见附录二。 1、播放音乐《感恩的心》 2、发放两张纸,分别从一组和四组向后传递,学生签名两次,可以跟着音乐唱,营造气氛。 ★主持人:我们有请在场的六位老师发言。 老师发言见附录三。 ★主持人:感谢同学们和老师的参与,主题班会到此结束。 =========================================================================================== ※附录一:学生发言 高XXX:我初一的科学老师李XX,个子不高,长得也不帅,但他上课十分风趣、幽默。在他的教导下,我对科学产生了浓厚的兴趣;更加重要的是,他不仅讲课本上的内容,还将一些生活哲理无形融入课堂,让我们学会做人。 李XX:对我影响最大的就是初二的英语老师,她姓毛,是一个很喜欢拖堂的老师,对我们也很苛刻。有一次我没完成背诵,被她叫去训话:“作为一个学生,做基本的就是认真完成老师布置的任务,为什么别人就做到了?作为一个女孩子,对语言更敏感,为什么不认真?要知道读书是为你自己!”当时我很不好受,但后来我发现她总是帮我讲解问题,督促我,我开始发奋了。这辈子我都记得她。在这里,我想说声,毛老师,谢谢您。 杜XX:我初三的数学老师,他上课时,我们总是很活跃,被他讲的笑话惹得哈哈大笑,听课的效率特高,大型考试我班的数学总拿年级第一。他平常很严,如果发现学生抄袭作业,毫不留情,猛批一顿。 高XX:我还记得X山中学的陈X老师。作为毕业班的班主任,她带给我们很多欢笑,缓解了我们中考复习的压力。那次正要去体育中考,她儿子在放学途中遭遇车祸,孩子双腿骨折,伤情严重,我们以为她会离开照顾小孩,但出乎意外,她准时回到岗位上,陪着我们一起进行最后的冲刺。 袁XX:我铭记着高一的英语老师班主任王XX。刚进入高中的考试,我成绩很糟糕,情绪非常低落,整天只觉得昏昏沉沉。一次晚自习,我仍然无心听讲。王老师把我喊出来,给我讲了很多,起初我没心思听。到后来,被他的诚心感动,还记得当时他说的话:“一次失败算不了什么,要敢于去面对;还要找到失败的原因,再对症下药。。。。。。” ※附录二:演讲稿 谢谢您,老师 感谢师恩 啊,老师,您像一支红烛,为学生献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! =============================================================================================== ※附录三:老师发言 英语老师:说到感恩,仿佛沉甸甸的,其实很很容易做到,也很好做到。在课堂上,一道坚定的目光,一个会心的点头,证明你的全身心地投入,你在专心地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里看见了老师,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,遇见老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。 化学老师:确实这样,在学习中的点滴小事,你尽心做好了,就是感恩,因为在小事的背后,包含的正是对我们老师的尊重和肯定。社会上人人都希望得到别人的敬重和认同,更何况是用自己的汗水辛勤耕耘的老师呢?你们做好了该做的,比如:考场上认真应对,仔细答题;教室里打扫得干干净净,有一个整洁的环境;寝室里布置得窗明几净,有一个舒适的环境。。。。。。。你们做的这一切,正是我们老师多年来不断教育的结果,也算是的老师的一种感恩,也是对老师殷勤教育的最好回报。,证明 数学老师:感恩的方式其实有很多,只要常怀一颗感恩的心,你就会随时回报于别人。常怀感恩的心,能让你我更好的体验爱;常怀感恩的心,会让你我更加充实愉快,会让你我的生命充满温暖,灵魂得以升华。 |
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