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做一个最好的父母

2011-05-06  海阔天空/g
做一个最好的父母(作者系武汉某校校长,我高中同学
一、好父母的标准是什么
1. 能够让孩子做一个积极主动的人;
2.能够让孩子得到自信,鼓励孩子做最好的自己,不用做一个社会的模子;
3.能够真的成为孩子的朋友,能够和他们打成一片,让他们愿意对父母说他们的心里话。

二、怎么培养一个好孩子
(一)我眼中的好孩子
    一个有教养的人:他外修仪表,内修品德。他谈吐文雅、动作优雅、待人热情儒雅;不做自己反对的事、不取违背道义的利益。
    一个有价值的人:他既孝敬父母、也报效国家。他热爱学习、干活肯出力气、钻研问题肯动脑筋。
    一个受欢迎的人:他生命充满阳光。冬天带给别人的是火、夏日带给别人的是风。重承诺守信用,为朋友全力以赴。
    一个堂堂正正的人:他做人就做大丈夫。踏踏实实扎根于地上,堂堂正正立于世间,不为名利所诱,不为物欲所惑。
   我眼中的好学生
对祖国有忠心;
对学习有信心;
对父母有孝心;
对他人有诚心;
对社会有爱心;
(二)孩子想对您说什么?
    “告诉我们的父母:我们长大了,真的可以照顾自己了。就让我们自己闯一闯,那怕是碰钉子也好。”
    “告诉我们的父母:你们对我的期望好高,我总是达不到,总觉得对不起你们。我希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我已经尽力而为时,能不能鼓励鼓励我?”
   “告诉我们的父母:我不想做一个读书的机器,我想找到自己的兴趣,希望你们能支持和理解我。”
    “告诉我们的父母:我真的好想和你们成为朋友,但我不知道如何开口。”
(三)给父母的几点建议
1.培养懂事明礼的孩子;
2.培养善于学习的孩子;
3.培养独立自主的孩子;
4.培养自信积极的孩子;
5.培养快乐感性的孩子;
6.做孩子的朋友。
(三)给父母的几点建议
1.培养懂事明礼的孩子;
    孩子的成长既需要启发,也需要纪律和规矩;他们既需要培养自信,也需要学习如何自省。
    定好规矩,讲清道理;不违规矩,充分自由;违背规矩,受到惩罚。
    在人格塑造和行为习惯方面,家长一定要以身作则。诚信、正直、懂道理,讲礼貌、讲文明、讲卫生。例如“见到长辈要主动起立打招呼”,家长必须每次都做到,孩子就会养成习惯。
人格力量
    美国著名人力资源专家Stephen R.Covey认为:“倘若没有根深蒂固的诚信和基本的人格力量,那么生活的挑战迟早会让你真正的动机暴露无遗,一时的成功就会被人际关系的破裂所替代。”
    “诚信、正直、负责” 是人格力量最重要的元素。
2.培养善于学习的孩子;
学习的四种境界:
境界一,熟能生巧:在老师的指导下学习,掌握课本上的内容,知道问题的答案;
境界二,举一反三:具备思考能力,掌握了学习的方法,能够举一反三,知其然,也知其所以然。
境界三,无师自通:掌握了自学和自修的方法,可以在没有老师的指导下主动学习;
境界四,融会贯通:可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践中,懂得做人与做事的道理。

    作为父母,我希望大家能够把握每一个机会,帮助孩子提升学习的境界,帮助他们从死记硬背升华到融会贯通。
    家长应鼓励孩子去图书馆和网络中学习和获取知识。
    家长应鼓励孩子为了学习知识而学习,而不是只为了分数而学习。
    家长应鼓励孩子自己动手,用刚刚学到的知识解决实际问题。
    其实,最重要的还是要启发孩子主动地对自己的学习负责。
3.培养独立自主的孩子;
    [故事1]21世纪是“自主选择”的世纪。世界著名管理学家Peter Druker说,因为信息时代取代了工业时代,“人们将拥有更多的选择,他们必须积极地管理自己”。
“人类潜能导师” Stephen R.Covey认为人类最大的能力就是“自主选择”,可以对自己的选择负责。
   [故事2]1988年1月下旬,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,以“21世纪的希望和威胁”为主题,就人类面临的重大问题进行研讨。其间,有人问一位“诺贝尔奖获得者”:“您在那所大学、那个实验室学到了您认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者答道:“在幼儿园里。把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示歉意;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的东西就是这些。”良好的习惯造就了这位诺贝尔奖获得者。
   [故事3]有一次,Google的创始人Sergey Brin和Larry Page接受电视媒体采访,记者问他们的成功应归功于哪一所学校,当时,他们并没有回答斯坦福大学和密西根大学,他们的回答是-----蒙台梭利小学,因为那所小学让他们学会了“自己的事,自己负责,自己解决”。这样的教育方式赋予他们勇于尝试、积极主动、自我驱动的行为习惯,为他们带来了令世人瞩目的成功。

    如何培养孩子的自主选择能力呢?
    “五要要教孩子“自己想办法”;要把选择权留给孩子;要培养孩子的责任心;要培养孩子的好奇心;要信任孩子。
    “五不要不要用太多规矩限制孩子;不要惩罚失败;不要说教;不要生活上凡事都包为代替;不要过多插于孩子的事务,剥夺孩子的选择权。
4.培养自信积极的孩子;
    自信心是孩子潜能的“放大镜”。“一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。”
    成长在一个期望值高,只有批评没有夸奖的环境中的孩子很难得自信,自信需要逐步培养,经常给予正面回馈,让他知道你注意到了他做的每一件好事。

    [故事4]著名的心理学实验:在美国某小学,心理学家曾随机选择了18名学生,但心理学家告诉老师们,这18名学生是有“最佳发展前途”的。因为相信孩子出色,老师们常常给这18个孩子正面评价。半年后,心理学家回到该小学,发现这18名学生的表现比原来的期望值还要高。
    相信孩子吧!给孩子自信吧!
    如果你想培养自信的孩子,最好留意你用的每一句话、每一个词。
    多做肯定性评价:“我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”……
    范例:“我们真以你为荣,小明,你这学期成绩进步了,而且,只要你下学期继续用功,你的数学成绩也会很出色。”
    不要一心比别人做得好,关键是比自己过去做得好!
5.培养快乐感性的孩子;
    每个人都是不一样的,要找到自己的兴趣,发挥自己的潜能,才能做“最好的自己”。
    多提供机会,让孩子学会与人相处,快乐比成功更重要。
    快乐的第一步,教会孩子接受自己的父母、环境和自己;快乐的第二步,教会孩子宣泄自己的情感,控制自己的脾气;快乐的第三步,教会孩子与朋友分享快乐、与朋友分担痛苦。
6.做孩子的朋友
----和孩子打成一片,甚至和他一齐胡说八道。
----对孩子说心里话,不要把话闷在肚子里,同时希望他也这么做。
----让孩子知道他对你有多重要,告诉他,你多么爱他,慷慨地把你的时间分享给他,但是对物质上不要“有求必应”。
----花些时间理解那些流行的东西。让你自己年轻些!


(这是我最近面对高一学生家长的一个演讲,与朋友们分享。)

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