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六、实施途径
（一）建立生命教育的组织机构
落实生命教育研究的决策及实验措施，保障生命教育工作的正常开展，研究生命教育不断深入的方法，总结生命教育的规律及实验成果。
（二）提高教师的理论与施教水平
提高教师生命教育的理论与施教水平，是抓好我校生命教育实验研究的关键。着重通过外培内训，争取专家指导，学习先进学校经验，集体与个人钻研，实验的实际锻炼和经验的及时交流等形式进行提高。 特别是利用国际互联网下载了大量的有关生命教育的理论、实践等前沿信息，供教师学习提高。
（三）对初中生生命教育现状进行调查和分析
（四）全面实施生命教育的途径
要以课堂教学、活动为主，全面渗透与咨询辅导为其两翼，学校、家庭、社会三方配合。这种运行机制简明规范，易于操作。
1、开设生命教育活动课。 2、学校各项工作及学科教学的全面渗透
3、开展生命专题教育 4、学校、家庭、社会相互配合
对学生进行生命教育，是一项立体的系统工程，单靠学校的力量是远远不够的。要积极争取家庭、社会的理解与支持，构建了学校家庭、社会相互配合的生命教育立体网络。要以课堂教学、活动为主，全面渗透与咨询辅导为其两翼，学校、家庭、社会三方配合。
七、具体措施
美国华盛顿图书馆有三句话：第一句话是“听过了就忘记了”，第二句话是“看过了就记住了”，第三句话是“做过了就理解了”。我们所开展的生命教育就是让孩子在贴近生活的活动中去听、去看、去实践。尊重孩子，为孩子服务，放手让他们在活动中去体验、去感悟、去探究、去创新 ，去学会做人，去获得生命的体验。我校拟定开展下列活动落实生命教育:
1、建立和完善学校生命教育的管理体制。学校把生命教育纳入学校教育教学管理体系，作为学生的基本性的课程来实施。建立和完善学校生命教育课程体系。开设生命教育课，学校生命教育的课程主要由生物、心健、体育健康学科承担。并且渗透在各学科教学中。
2、建立和完善学校生命教育宣传的工作机制。学校医务室每个学期刊出不少于三期的生命教育专栏或板报。政教处每个学期至少举行二次生命教育的主题班会。
3、开展生命与关怀活动。如：参观产房、婴儿室、手术室等、参观敬老院、病房、殡仪馆、火葬场、孝敬父母月活动 、诚信教育、师生挂钩帮教活动、生命意义与价值主题活动、特色班级创建活动、节日、纪念日教育活动、观察小动物的诞生（如小鸡），明白生命的来之不易。
4、开展生命安全教育活动，如：安全周、参观消防中队、火灾逃生演练、紧急疏散演习、法制宣传月、爱我学校症我行为系列活动、学做小交警等。
5、开展生命与健康活动 以班级为单位，开展小型体育活动比赛； 校园文化艺术节、趣味运动会、饮食与健康主题活动、心理健康教育主题活动、学会拨打110 、 120 、119, 急救知识技能培训学会处理烧伤、烫伤等。
6、开展生命与自然活动 绿色生命野游活动、环保主题系列教育活动、热爱植物的活动、与自然交朋友、我和动物交朋友、生活与环保、饮食与环保、节约型社会、收集垃圾分类的资料，讨论垃圾分类的好处及具体做法。贯穿“环保、安全”两个主题，组织学生开展“绿色生命”野游活动。可组织学生观察自然，采集标本，开展合作野炊，环保调查、野外活动安全教育、集体销毁垃圾的环保行动等，让学生在实践与活动中感受自然与生命息息相关，增强生态意识，学习一些自救自护的方法、本领。又如开展“环保主题系列教育活动”，形式可以看录像、写观察日记、制作资料卡、写环保倡议等、通过这些主题活动，提高学生的实践能力，增强了学生参与社会生活、关注生命、自然的意识。开展“热爱植物、动物”的活动等 。
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