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开题报告:农村中学信息技术课程教学对策研究--aect的博客

 的图书馆的 2011-05-10
开题报告:农村中学信息技术课程教学对策研究
aect 发表于 2007-3-18 13:16:00
一、选题依据

  随着计算机、现代通信与网络技术的飞速发展与日益普及,学校原先的教育课程的格局在发生改变,现代信息技术课已经成为了学校基础课程中的核心课程之一。因为农村的各方方面条件制约,目前农村中小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题,就算开了信息技术这门课,信息技术教育课程很多是课表课程,很多时候也是形同虚设。给广大农村信息技术教师带来了严峻的挑战和考验,给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力。 在当今信息时代,信息技术课教学的优劣将直接影响到我国教育是否能够早日实现教育的信息化,提高农村中学信息技术教学质量是刻不容缓的。

  二、研究意义

  1.  通过课题的研究与实践,让人了解农村中学信息技术教学现状,尽可能获取外界的帮助;

  2. 通过课题的研究与实践,找出更适合于农村信息技术教学的策略,充分的利用现有的资源和条件;

  3.   通过课题的研究与实践,给予从事农村中学信息技术教学的教师以帮助和启发。

  三、选题的研究现状

  (一)农村中小学信息技术教育建设存在问题

  1.教育信息教育建设重视不够;

  2.经费投入严重不足,学校教育设备落后,硬件设施差;

  3.信息技术教育教师不足,素质偏低;

  4.重建设轻使用,重硬件轻软件;

  5.学生对信息技术的兴趣建立在“好玩”的基础上

  (二)解决农村初中信息技术教育现状的对策不够具体

  一般谈的比较多的都是关于农村的硬件条件和师资力量不够强大,基本上阐述的都是现状,而针对相关的问题应采取的对策则没有很好做出解决,没有具体切实可行的方案。

  四、拟研究的主要内容和思路

  (一)关于农村中学信息技术教学的现状

  1. 从课堂的教学现状入手,呈现真实的课堂教学情况,列出具体的案例;

  2.通过问卷调查和访谈从农村信息技术教师那搜集关于农村中学信息技术教学的一系列数据(如条件数据、教师状况数据),对农村中学信息技术的教学现状作一个客观的了解;对搜集的数据进行归纳总结和分析,得出比较直观的结论,发现存在的问题和教学方面的弊端(二)农村中学信息技术教学特点分析

  1.教师方面:农村信息技术教师非常缺乏,有相当一部分计算机教师都不是计算机专业出身,而是其他专业兼任计算机教学的,教师的素质偏低;

  2.学生方面:学生水平参差不齐,对信息技术的兴趣建立在“好玩”的基础上,大多数的同学只对游戏、聊天、网络浏览感兴趣,把机房作为玩的场所而不是教学的场所,把计算机作为玩的工具而不是教学的工具。

  (三)针对农村中学信息技术教学的现状采取对策

  1. 针对教育信息教育建设重视不够,来考虑如何增强信息技术意识;(如通过组织领导及相关人员学习、参观,充分认识普及信息技术教育是信息技术飞速发展的需要,信息素养应成为人们的一种基本能力,普及信息技术教育是适应信息化社会教育方式根本转变的需要。)

  2. 针对经费、教育设备硬件方面的问题,找出如何用更好的教学办法来弥补这方面的问题;(如呼吁社会集资和将城市学校淘汰更换的信息技术教学设备给农村学校使用)

  3.  针对教师素质不够高这一问题,想出如何提高教师专业素养和充分利用优质教师;(如定期进行信息技术培训和利用城市高级教师到农村支教;)

  4.针对重建设轻使用,重硬件轻软件的问题,找出扭转这种错误观念的办法;(如建设配套的软件管理平台)

  5.针对学生对信息技术的兴趣方面,要转移与提升学生对信息技术的兴趣;(如在教学中穿插游戏,激发学习兴趣)

  (四)根据所有的结论,作出总结。

  五、研究的创新点及重、难点

  (一)   创新点

  更加详尽、具体的针对农村中学信息技术教学中出现的问题给出相应的适当的对策

  (二)   重、难点

  1. 关于现状的具体数据的搜集,需要获得有关方面的帮助

   如何检验所提出的对策对于农村中学信息技术的教学是行之有效的
  六、研究进程安排 
  2007年1月-2007年2月,收集资料,建立框架

  2007年3月9日-2007年3月16日,写开题报告

  2007年3月17日-2007年3月21日,收集资料、设计问卷和访谈内容

  2007年3月22日-2007年3月25日,下乡进行问卷调查和访谈

  2007年4月,论文写作
  2007年5月,修改完善
   七、主要参考文献

  [1]《农村中学信息技术教育实践研究》结题报告,邗江区公道中学课题组,2007年2月

  [2]《中小学信息技术课程标准》,国家教育部,2004年

  [3]张成.《农村中小学信息技术教育问题及对策研究》,四川省武胜县烈面初级中学

  [4] 蒙振川.《山区农村中学信息技术教学现状分析及对策》,广西南宁市马山县马山中学

  [5] 邹永康.《信息技术在农村中小学课堂教学中的应用思考 》,重庆永川广播电视大学

  [6]胡正勇.《中学信息技术教学模式之我见》,广州中山大学附属中学

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