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家长与孩子的沟通之说

2011-05-11  云闲草绿

家长与孩子的沟通之说

(2009-11-26 14:12:07)
    从10月1日截至昨日,湖北武汉12355青少年服务台接到求助电话共373起,其中与“厌学情绪”有关的占30%,成为最突出的青少年心理问题。以往青少年产生“厌学情绪”的年龄阶段在中学阶段最为明显,目前,厌学问题则呈现出“低龄化”的趋势。

  目前,家长对孩子在学习方面的要求越来越高,培优班、特长班等占用了孩子大量时间,低龄儿童学习压力加大,抵触情绪越来越重,导致孩子“厌学情绪”较早形成。而且,低龄孩子不明白学习的真正意义和目的,学习内动力不足,也容易导致厌学。

  “孩子生病,家长吃药”,不少心理学专家建议,家长要善于发现自己的问题,以更加健康的方式疏导孩子的“疾病”,必定能药到病除。


  儿子不想中考想退学

  家长:儿子说不想读书了,他今年才12岁啊!

  晚报聊聊吧:怎么回事?

  家长:儿子刚上小学时,成绩名列前茅。可到了三年级后,成绩就开始慢慢下滑,学习积极性也明显下降。今年一开学,儿子却跟我们说他不想参加中考,不想读书了,也不想去学校。

  晚报聊聊吧:可能孩子压力大了,需要多关心。

  家长:可我已经很关心儿子了。我经常从老师那里了解他的情况,为了督促他学习,把他的书桌搬到我们的卧室里。平时他拿回来的小测验试卷,我们都坚持看上好几遍,把做错的每道题都反复研究,分析给他听,告诉他哪些分是不该丢的,下次要注意。我觉得儿子没有用功,或者在学校认识了不良伙伴……我们现在伤透了脑筋,不知道怎么办才好。

  专家点评:

  昨日,记者就此咨询武汉12355青少年服务台心理咨询师得知,孩子的行为是典型的厌学情绪,是家长长期不自觉地施与孩子过大压力造成的。

  三年级是小学阶段的转折点,孩子成绩略有波动属于正常现象,家长大可不必如此紧张。该案例中,父母一直认为自己的孩子是最棒的,当孩子成绩有所下滑时,父母却无法接受事实,于是认为“孩子没有用功”。回到家后,又严防死守,让孩子在眼皮下学习;把孩子错的每道题都研究来研究去,小小的心灵经受不起如此大的压力,产生厌学情绪是必然的结果。

  尖子生与家长成“冤家”

  阳阳,12岁,家里的独生女,懂事,成绩优秀,今年刚升初一。阳阳的父母很关心她的成绩动向,却很少嘘寒问暖。从小到大,不论考多好的成绩,爸妈从来都没有表扬。但每当考试发挥失常,得到的不是爸妈的安慰,而是无尽的责骂。

  上初中以来,阳阳开始写日记,被妈妈发现撕毁,现在每天跟妈妈吵架成了家常便饭,专门和母亲对着干,逃学、旷课,成绩一落千丈,成了父母和老师最头疼的冤家。

  专家点评:

  阳阳刚刚步入中学,在身心方面都进入快速成长发展的阶段。这一阶段的孩子心理脆弱,家长要善于把握,引导孩子进步。父母要学会表扬孩子的艺术。从行为的塑造上来讲,良好行为长期得不到强化,那么这个“好习惯”必然会随着时间的流逝而消失。另外,家长要允许孩子犯错,从犯错到改错,才能最终进步。

  好学生与作业绝缘

  荣荣,10岁,今年读4年级,从开学到现在,从未按时完成任何一项作业。近半个月,更是与作业绝缘。不论老师如何教育和惩罚,妈妈如何苦口婆心,都没有效果。找不到任何方法的妈妈甚至动用武力,可荣荣还是“油盐不进”。每次看着孩子身上被自己打出的淤青,她的心如刀割。

  此前,荣荣的学习成绩在班里一直都非常好。三年级时,突然换了一位班主任老师,荣荣的情绪一下子低沉了许多,向妈妈诉说自己郁闷的情绪,但母亲没有理会。

  很快,荣荣失去了学习积极性,成绩开始走下坡路。新来的班主任很诧异,原本学习成绩这么好的孩子怎么退步这么快呢?批评便一天天多了起来。荣荣脸上的笑容越来越少,话语也越来越少。从最初受到老师批评后的面红耳赤到现在的面不改色心不跳,荣荣妈感到事情的严重性,又不敢说是“换老师”让孩子有情绪。

  现在荣荣一回家就把自己关在房间里,除了吃饭、喝水、上厕所,其余时间从不出来。眼看孩子和自己的距离越来越远,荣荣妈却束手无策。

  专家点评:

  荣荣现在最缺乏的是沟通。荣荣因为换老师情绪上发生了突变,妈妈一定要找一个合适的时间,用平等的沟通方式让孩子把积压在内心的情绪发泄出来,帮助孩子减压。其次,荣荣最需要解决的不是作业问题,而是要打开孩子的心结,最好带着孩子去看看他喜欢的那个老师,让他知道自己曾经很棒。再者,家长如果已经了解到孩子出问题的根源所在时,要及时告知老师,沟通到位。

  
儿子厌学旷课成癖

  案例


  小俊,13岁,初二学生,对学习没有兴趣。小俊经常迟到旷课,甚至还带动其他同学一起逃学;由于屡教不改,学校无奈要求家长陪读。

  从今年9月份开学起,小俊母亲在公司请了2个月病假,天天陪儿子一起上学,但儿子没有好转。

  一次上数学课,她坐在儿子身边,看见儿子注意力不集中,她小声提醒儿子:“这节数学课很重要,你好好听。”不想儿子不但不听劝告,反而在大庭广众之下对着母亲狂吼。母亲又羞又怒,强忍到下课后,严厉斥责了儿子的行为,儿子随即弃学离校,当天晚上彻夜未归。

  专家点评:

  13岁的小俊正处于青春期,心理特点动荡、叛逆、他渴望独立,过于干涉会激化他的叛逆心理。在陪读课堂上的表现就是叛逆心理的体现。

  孩子学业落后、考不及格,并不可怕,可怕的是他强硬的拒绝态度。其次要帮助他确定一个合乎实际的奋斗目标,由易而难,循序渐进。让孩子意识到自己将来要成为怎样的人。孩子只要有向往,家长引导有方,就可以改变其“厌学情绪”。

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