学习者主要特征因素对教学的重要意义

学习者主要特征因素对教学的重要意义

 

教学设计的目的是为了有效促进学习者的学习，而学习者是学习活动的主体，学习者具有的认知的、情感的、社会的特征都将对学习的信息加工过程产生影响。因此教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。

       受生理的、心理的、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现处一些共性的、稳定性的特征，有表现出多样的差异。不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄段的学习者在认知结构、学习风格、学习动力等方面又会表现出诸多的差异性。分析学习者特征时，既需要考虑学习者之间稳定的相似的特征，又要分析学习者之间变化的、差异性的特征。相似性的研究可以为集体化教学提供理论指导，差异性研究能够为个别化教学提供理论指导。