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2010年我校中考成绩显著。优秀生9人，6人入取，普通考生69人，50人入取，名列全县前茅。同时超额完成了职业高中的招生任务。我觉得成绩的取得总结以下几条： 一、成绩有新的突破：我校能够抓住机遇，把握有利时机，在各级领导的关心指导下，依靠全体教师，取得了令人满意的成绩，中考升学率突破既定目标。在工作中我们肯钻研、肯学习，向书本学，向其他教师学习，学校也利用集中办公、校本培训、集体备课、外出学习等形式培养我们，为我们的成长搭建平台。 二、落实"三个结合"，形成工作合力 我们认识到，毕业班工作的系统性很强，它不可能游离于学校这个整体。家长和社会的支持，是我们取得成功的有力保证。我们要多听家长的意见，不断优化学校的环境，使学校教育与家庭教育、社会的正面影响结合起来，形成“三结合”的工作合力。 ①实行家长代表会制，选取一部分家长代表组成家长委员会，保证学校与家长的联系渠道畅通，建立学校与社会联系的纽带。 ②在期中、期末和中考之前。召开毕业班学生家长大会，对家长的家庭教育方式方法进行培训，就学校的制度措施通报给家长，使他们了解学校，消化矛盾，消融隔阂。 ③制定家访制度，作为班主任的我要下乡走访，对学生走访率要达到100％，确保家长、老师、学生"三轴同心"，为中考创优秀的成绩提供了保障。 ④对特殊生、优秀生、困难生建立了跟踪联系制度，我和家长要随时、随机联系。 作为九（一）班主任来讲，在班级管理、班级建设、班级规划等工作中，我注重培养学生各方面的能力，提高学生的素质。在工作中我是这样做的： 1.培养学生的主体意识。每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，我从刚刚接这个班的那天起，便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老师自己指定的，为了选出学生心目中的人选，我让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向（争创校级优秀班集体），经过这一活动，既使学生参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性，使他们更加自尊、自律、自强，同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，促进了学生的个人社会化。 2.全员参与集体活动，培养学生各方面的能力。通过量化管理，提高学生的自我管理能力。运用多样的形式，给学生搭建一个舞台，培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。充分发挥班委的作用。通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心。 3.正确对待有问题的学生：对于犯错误学生的管理应该讲究方法，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人、老师是宽容的人。我想，学生以后也会宽容地善待他人。要帮助学习障碍生树立自信。关注性格孤僻的学生，做好学生的思想工作，经常与其沟通，帮助其树立健康的心态，朋友般的交谈,帮助其学会合作，为这类学生以后的发展打下基础。关心早恋的学生。 总之，班级管理要始终致力于培养良好的班级风气，抓好班级常规管理，关心热爱每一个学生，把教书育人当作自己一生的事业来经营。同时，将学校教育同社会、家庭教育密切结合起来，构建了家校共育的教育模式。班级各项工作均名列前茅。 教研工作：一直担任英语教研组长，带领英语教师积极开展教研活动，努力打造高效英语课堂。参与我校高效作业课题研究，撰写了《吕匣初中英语高效作业的布置》。通过了县教研室的结题验收，并得到了高度评价。《针对农村初中现状如何使学生自主合作学习》在全县初中英语学科教学论文评选活动中获一等奖。并在2009.01的《中国校外教育》刊物上发表了《如何有效开展小组学习》等文章。 取得成绩： 2010年九(1)，中考录取人数均居全年级第一名。特别是2010年中考9名优秀生考取5人，录取率全县第一，36名文化课考生考取26人，录取率达72.7%，普招生录取率全镇第一，全县第五。所教学科英语名列全镇第一。 2010年获得校级优秀班主任，班级被评为先进班集体;职业高中招生先进个人。 总之，在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。多向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学工作做得更好。教师，注定了此生和富贵无缘，那么就让我们以精神立身，来做一个大写的人吧。一位合格的教师要想在素质教育改革的洪流中不被吹翻，要想更好的适应走班制，就必须通过不断的学习，努力提高自己的业务能力、文化素养；提升自己的生活品味、个人素质；形成独特的教学风格，高尚的人格魅力。给自 己的人生注入五桶水： 第一桶水：独特的人格魅力 教师对真善美的向往，对假丑恶的鞭笞；对真诚、节俭的颂扬，对虚伪、浮华的贬斥；对人生价值的追求，虚名浮利的淡泊，都直接影响着学生人生观和价值观的形成。一个具有健全人格的老师，是一个具有独特魅力的老师，这种魅力将会像磁石一般吸引每一位学子。 第二桶水：儒雅的教学气质 严格地讲，一个合格的教师应该是个典型的读书人，是有才气，有底气的，是智慧的象征。一个合格的教师，应该时刻与文化的发展同行，他将能够以他渊博的学识，儒雅的谈吐，高尚的追求，来感染学生，熏陶学生。这样的教师，当他一站到讲台上，就会放射出智慧的光芒，学术的芬芳，让学生感受到文化的美丽和恒久的力量。 第三桶水：真诚的情意关怀 教师是一项特殊的职业，面对的是成长中的孩子，因此教育要充满人文关怀，要求老师必须有一颗细腻的心，能够去关心学生，理解学生，宽容学生，呵护学生。感情的沟通带来的是心与心的交流，心与心的交流带来的是学生对教师信赖，对课堂的尊重和热爱。 第四桶水：具有教育的智慧 没有真情，生活就是无边的荒原；没有智慧，教育也就只是一种认知结果的堆积。因此我们应当追求一种教育的智慧。要塑造良好的班风，激发学生的兴趣，让课堂充满灵气；精心设计教学思路，创新教学方法，让课堂充满挑战；语言幽默风趣，别具特色，让课堂充满个性；精于算计时间，分秒必争，“锱铢必较”，让课堂具有实效。 第五桶水：认真扎实的敬业态度 一个人的敬业态度，决定了他在专业发展的道路上能走多远。作为一名深受学生欢迎的教师，应该有高度的责任心，把学校的事情当做自己的事情来做；把学生的需要当作自己的需要来实现；把自己的追求和教育的需要融为一体。教师对教育的幸福感，神圣感，使命感、责任感不仅决定了自己的高度，也决定了学生的高度， |
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