经典一: 师:小朋友们打算怎样亲近老师呢?(学生鼓掌) 师:什么是暴风雨般的掌声?(师生演示10秒) 师:今天我们就来看看哪位小朋友在课堂上能得到暴风雨般的掌声。 师:我们的手上有很多毛细血管,一鼓掌,毛细血管产生振动,一振动,血液循环就加速,血液循环一加速,人体就产生许多热量,一产生热量,人就特别精神,人一精神,小朋友们就坐得特别端正。(学生一下就精神抖擞,坐得笔直) ——特级教师柏继明老师《手能帮我学数学》。 经典二: 1、“等到计算这一步,已经是比较简单的问题了,最有价值的是计算前面的过程。” 2、“我很喜欢这样的发言,不要只说算式,计算是最简单的事情。” 3、“没有是不行的,只有也是不行的。”“没有知识是不行的,只有知识也是不行的。” ——特级教师刘德武老师《与圆有关的问题》。 经典三: 数学是游戏; 数学是规则下的游戏; 数学是统一规则下的游戏。 ——施银燕老师《确定位置》 经典四: “数学要不断的说理由。” ——特级教师朱乐平《求一个数的几分之几是多少》 经典五: “问问题是了解新事物的一种很好的方法。” ——特级教师刘松《认识方程》 经典六: “学习不能只观察,还要学会想象。” ——赵劲松老师《平行线》 经典七: 1、“到杭州我才知道,4+3=6” 2、 “我们每天学习的知识只是知识体系中的沧海一粟,不能只为今天学习而学习,要开动脑筋多思考,才能灵活解决问题。” 3、“数学好玩,我与数学共成长。” ——特级教师徐长青《重复》 经典八: “结果固然重要,也许找不到结果也是一种方法。” ——赵震老师《方程的认识》 经典九: 1、“现象是表面的,好好分析一下,成功、失败,都是收获。” 2、“很多时候我们不能相信自己的眼睛,刘谦的魔术告诉我们:眼睛看到的一切都是真的,其实都是不可思议的。” ——特级教师华应龙《三角形三边之间的关系》 经典十: “好的经验,需要总结。” ——席争光老师《长方形和正方形面积的计算》 |
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