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小学英语片断教学研究―如何让学生按时完成作业 一、 问题的提出 我带的班级是整个五年级五个班，进入五年级后，我发现学生不管是课堂还是课后，作业的质量明显下降，有的学生开始“忘”做作业，“忘”带本子、少做或漏做作业，各种各样的现象层出不穷，家庭作业方面事态更是严峻，学生没有自觉性，而多数家长又没有时间和耐心陪同，他们对待孩子一是威逼，二则利诱。威逼无非是威胁吓唬，甚者拳脚相向；利诱则多是许以各种食物、玩具等好处。软硬兼施下，终于完成了作业。这引起了我的思考：究竟是什么原因使学生不能自愿愉快地完成作业呢？ 作为一名英语教师，对于学生不做作业的现象早已屡见不鲜，很多时候老师都为此伤神无奈。但我认为这决不是一个简单的问题，一周三节英语课，因为学生课后没有有效的语言环境，不能及时与人沟通交流，所以只能通过课堂练习和作业来加深理解和记忆，如果作业不做或没有认真做完，就达不到课后复习巩固单词和课文的预期效果，教师也不能及时得到反馈信息。长此以往，日积月累，学生越学越难，越学越厌学，不旦不能养成按时完成作业的习惯，而且会影响一学期的学习成绩。学习成绩不高，也会使这个学生在其他方面的成长受到不良影响。为此我想在这方面有所尝试。
二、研究时间、对象、内容、 1. 研究时间：2009年3月~6月 2. 研究对象：五（４）班学生 3. 研究内容：每天根据当天学习内容布置课堂作业和回家作业。
三、预期目标：保量保质地完成回家作业
四、研究措施 （一）、思考出现问题的原因： 学生不能按时完成作业，究其原因，大致有以下几个方面： 1、对于本门课程不重视，不感兴趣，没有放心上。 2、每天的回家作业没有及时抄好，因为值日生擦黑板或自己粗心等原因，忘抄作业。 3、懒惰心理，就是不想动手动脑。 4、家长忙于工作或生活，疏忽了学生的学习和课外辅导。 5、作业题不会做。因为不会，又不知道问别的同学，所以左碾右转，拖延时间。 6、写字、句的速度太慢。不会记忆整个题目和句子，看一个字，写一下，大大延长了作业时间。 7、注意力不集中。心思不定，写一会儿，就要东瞅西望，看看前排同学做什么，看看邻桌做什么，总之，就是不能一门心思地写作业。 8、没责任感、任务感。因为从小娇生惯养，一些学生没责任感，任凭你怎么说，他依旧我行我素，写作业只慢不快。
（二）、相应措施： 1 、做好思想工作，让学生明确做好作业是应该的，也是必须的。 2 、制订奖惩措施，对于不交或多次拖拉的适度惩罚。 3 、抽查家庭作业本，查看是否完整。 4 、利用好校迅通，及时与家长联系，家校同努力促好习惯形成。 5 、布置形式多样，学生喜欢的作业。僻免重复多次抄写等形式。 6 、布置作业时，考虑到他们的情况，作业量适当。 （三）、取得的效果和出现的问题： 学生做作业的完成率基本上是100%了，但还是有少做的现象。特别是我布置的抄写单词和句子，有部分学生漏抄。 （四）、准备如何解决： 提高奖励：连续获得作业等级高的或满一定次数的可以少做作业或免做作业，培养好学生的作业习惯
五、结果与分析 为了记录学生完成作业情况，我为学习小组长每人准备了一个记录本，每次记录下组员完成作业情况，每周向我报告一次，我也专门用了一个练习本，统计一周内完成作业的情况和次数，并与上周对比。经过两个月的努力，五（4）班不自觉完成作业的比例从刚开始的十几人，降低至现在的一两人。由于不自觉人数的减少，一些附带现象也少了，如，把作业忘在家中，本子不见了，本子破损等等现象都大大减少。 |
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