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来自: 温柔的TIGER > 《教育》
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素质教育现状分析与期盼浅谈1
素质教育现状分析与期盼浅谈1.尽管近年来,各地素质教育开展得轰轰烈烈,但从目前来看,在素质教育实施过程中还存在着认识误区:认为素质教育是艺术教育和娱乐教育、就只是要学生会做人的强调教育、是...
为了明天,他们在思考
本刊记者对深圳市南山区、北京市海淀区、杭州市余杭区三个国家级义务教育课程改革实验区教育部门的负责人进行了采访。校长教师的发展是教育质量的根本保障。我们设计了校长的课程和教师的课程,提出教...
当今基础教育的困惑
当今基础教育的困惑当今基础教育的困惑。中国的基础教育提倡的是素质教育,虽然已经喊了好多年,但情境又是怎样---令人担忧. 如今中国大地是一边高喊素质教育,但另一边却是进行着应试教育的大...
课题名称汇编
【名家视点】杨九诠:核心素养与课程改革深化
在这样的大背景下,澄清核心素养的内涵,厘清核心素养的脉络,探明核心素养与三维目标、与双基之间的关系,对课程改革的深化和我国教育...
素质教育
素质教育与全面发展教育的关系,归纳有三类观点:一种认为只有把全面发展落实到人的素质的全面提高上,只有把全面发展教育与素质教育联系起来,才会有真正意义的全面发展和全面发展教育。“应试教育也...
薛永武:发展基础教育的几点思考
关于工作压力,客观上由于中小学实际上仍然是应试教育,因此考试成绩仍然是评判中小学教师的重要标准,这必然给教师造成极大的压力,也...
高中新课程的几个转变
高中新课程的几个转变。2003年3月底,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的《课程标准》,使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。二要课程结构发生了转变 在对各门...
教育心理学案例分析
教育心理学案例分析。答:这段话指出了当前中国教育的弊端,当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育),都是以分数来衡量一个学生的好坏,学生已经变成读书机器,而失去了本身拥用的天赋,没有自我了...
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