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济南九中
学校安全问题,关乎生命,关乎全局,责任重于泰山。近年来，我校下大气力狠抓安全工作，在市教育局的关心支持和驻地公安、消防、街道办事处等部门的协作配合下，我们以《中小学幼儿园安全管理办法》为法律依据，始终坚持教育局提出的“关爱生命、无险防险、升级防范、常备不懈”的指导思想和“安全第一，预防为主”的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，全员参与、齐抓共管，营造了校园平安、和谐的学习工作氛围，更好地维护了学校教育教学秩序，有效地保障了广大师生的人身和学校财产安全。几年来，学校教育教学秩序稳定，安全隐患消除及时，未发生安全责任事故。学校安全工作，正逐步向规范、科学、长效化方向发展。
一、 明确工作要求，提高认识水平。
不同时期的工作，有其各自的特点，要使我们的工作，适应新的发展，
体现出时代特征 ，就需要我们不断提高自身的理论和认识水平，以适应形势的要求。在日常工作中，我校领导经常教育老师们，安全问题不要怀有侥幸心理，要通过耐心细致的工作，未雨绸缪、及时防范，消除隐患。安全工作不能有丝毫放松，要随时警惕，警钟常鸣。
认识是先导。学校领导首先统一班子认识，确立了安全工作的重要地位，把它看作是学校一条不可触摸的高压线。人的生命是第一位的，学生的健康成长、学业的成就、个性的张扬，都是以安全作为前提的，没有师生人身安全、学校秩序的保障，其他工作都无从谈起。正是这种对学生安全的责任意识和认识的先导作用，引领我们务实，有效的开展各项安全工作。
随着《中小学幼儿园安全管理办法》的颁布实施，为学校安全工作提供了法规保障。结合教育局“关爱生命、无险防险、升级防范、常备不懈”的指导思想，学校有关人员多次进行了认真的学习和讨论，深刻理解，提升认识，转变思路，培养扎实办事的作风，按照法律的规定，严格规范各项工作。
二、 建章立制，规范管理
制度建设是工作的基础，是各项工作开展的依据。多年来学校建立了许多安全工作制度，并在日常工作中得到认真落实。其中主要的三项制度是：定期巡查制度。加强安全巡视检查，及时消除安全隐患。一是坚持日巡夜巡，学校每天安排两名中层干部值班，夜间安排一名中层干部值班，负责全天管理学生秩序和学校大门口秩序。安全保卫干部每天巡视，对校园各部位及教职工大院进行安全检查，发现问题及时反馈给有关部门，马上解决。按照检查---反馈---监督----整改---验收的工作步骤，落实日常安全工作，并按照教育局要求认真做好安全日志，校长审阅签字，规范严格。二是保安人员每天坚持夜巡，对教学楼、公寓楼、校园等处进行检查，发现安全问题，及时解决汇报，学校不定期把检查情况在公示栏内进行公示。三是坚持每月进行一次全面检查制度和节假日安全自查，通过安全工作会议，通报检查情况，制定整改措施，在学校限定的时间内，对部门整改情况进行复查。
限时办结制度。规定了在处理安全隐患，解决处理事故过程中，要提高工作效率，各部门要通力合作，紧密配合，在规定的时间内解决，不得随意延误。安全工作人员，要加强应急突发情况的处理能力，熟练掌握工作程序，处理紧急情况时冷静、合理、迅速。
过错追究制度。本着谁主管，谁负责的原则，按照安全目标责任书要求，完成所管辖的部门安全工作，对在安全工作中出现失误、过错的情况、特别是对学校造成损失和不良影响的的行为，给予相应处理及责任追究。
三、实现全员参与安全管理，要从落实力度去体现。
安全问题关系到千家万户，与我们每个人的工作、生活休戚相关。作为一名教师，不仅要教书育人，还应该关注、关心学生的身心健康，这不仅是法律、制度的要求，也是每位老师的职责所在。
全员参与安全管理，就是要发挥人的主观能动性，从意识培养、行为训练、环境营造等方面着手，逐步使大家由自发意识变成自觉行动，最终形成科学的安全习惯与安全行为。因此，学校十分注重安全文化建设、通过多种形式，营造校园安全、和谐氛围。
要实现全员参与安全，就要加大力度，层层落实责任。
1、 健全机构，完善机制，领导参与。
安全队伍建设，是学校安全工作的组织保障。学校的安全工作领导小组，
由校长担任组长，书记和分管校长担任副组长，安全保卫科、办公室、政教处、教导处，总务处、年级组等处室负责人为成员，负责学校安全工作计划的制定、落实、检查。学校设专职保卫干部负责具体工作的落实，并按要求参加培训工作。
明确工作责任，是做好安全工作的基础。学校本着“谁主管谁负责”、“谁
主办谁负责”的原则，对中层干部实行“一岗双责”，并按照工作任务和处室所在区域、管辖范围，明确各个处室负责人的职责和任务，签定了《济南九中安全工作目标责任书》、《部门负责人安全责任书》。学校安全工作，实行三级负责制，即第一责任人校长，检查责任人专职保卫干事，直接责任人各处室负责人。由于责任明确，分工明晰，在日常工作中畅通了渠道，提高了工作效率。
合理科学的工作机制，是学校安全工作的重要保证。我校建立了安全工作校内运行和校外联动机制。
学校内部实行“三线”管理，一是安全工作指挥系统。由校长、分管校长、保卫科长组成，负责学校安全工作的指挥，管理和目标计划的制定。二是安全监督系统，由分管校长，保卫科长组成，负责监督部门、年级安全工作的落实和教育的开展情况，评价和指导部门、年级的安全工作。三是安全执行系统，由保卫科长，部门负责人组成。负责落实执行学校安全计划和任务，组织相关人员开展安全及学生教育工作。
校外我们和驻地派出所、110巡警、消防大队建立联动机制，定期签定合作协议，联合组织对学生安全教育、安全演习以及处理应急事件，实现了安全工作的齐抓共管。
2、加强安全队伍建设，全面提高素质。
安全工作的核心任务，其实是落在各级安全人员身上，从主管领导，到“谁主管，谁负责”，从专职安全员到兼职安全员，他们肩负着大量的日常安全工作，是安全工作得以系统开展的关键。因此，加强安全队伍建设，全面提高素质，是学校落实安全责任的核心。
近年来，学校不断调整、充实安全保卫专职人员，一方面对他们提高工作要求，严格规范，另一方面，大力支持和协调安全工作，为他们的工作提供方便，创建了良好的安全工作环境，工作效果不断提高。
学校保安人员，也是学校安全工作的重要组成部分，对他们的选择、教育、培养，也是我们工作的重要内容。
为此，我们利用了半年多的时间，对6名保安人员进行培训、教育、管理。在人员的选择、试用上严格把关，在工作值勤、接待来客上严格规范。在管理上，我们通过相关制度，把工作态度、工作效果、个人卫生、值班形象等都纳入对他们的量化考核内容，实行奖勤罚懒，把工作效果和工作实际挂钩，明确各自责任。在个人素质上，定期组织他们学习、了解学校的相关制度，工作要求，鼓励他们自学上进。今年下半年开始，学校组织他们进行了体能训练，制定了短跑，长跑、单双杠、俯卧撑等项目的训练标准，提高他们的快速反应及快速行动能力。由于实行了有效管理，现在，每位保安都能时时按照要求值勤，较好地完成自己的任务。
3、不断提高安全意识，全员参与安全管理。
要实现全员参与，体现安全工作群防群治的属性，首先要不断提高广大教职工的安全责任意识。长期以来，学校把工作核心放在对人的教育管理上，建立了一支教育与管理，专职与兼职、学生与教师相结合的参与性广泛的安全队伍，通过安全专题讲座，编写安全教育手册、学习掌握安全预案，开展安全文化建设等途径，加强宣传、培养能力、鼓励大家积极参与学校安全管理，提高安全意识，树立心中有他人，共创和谐平安的安全理念。逐步把学校安全工作做成“天天工程、人人工程”形成了全员参与、共建平安校园的工作格局。现在，老师们都能积极主动地反映学校安全工作中存在的问题，并主动为学校献计献策，共同维护着学校平安和谐的良好局面。
4、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安局文保支队、振兴街派出所、振兴街办事处、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。学校聘请了槐荫区司法局领导、振兴街派出所领导和民警为法制副校长和法制辅导员，组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、反思过去、放眼未来。
通过我们的不懈努力，学校安全工作取得了点滴的成绩。但我们深知，我们的工作距领导的要求，和兄弟学校相比，还有很大的差距。在制度建设、责任落实、学生教育等方面，还有许多不尽如人意的地方，还需要各位同人给予我们支持和关注。安全是一个永远的话题，让我们共同努力，放眼未来，共同担负起时代所赋予我们的责任，给学生营造一方净土，给校园带来一份永远的平安、和谐与安宁。
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