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教学媒体再先进也只是辅助手段，它必须服从于教学内容。对于先进的教学媒体认真的学习，充分理解其优点以及缺点。如果使用得当，才能发挥教学媒体应有的作用。由于教学过程的设计不同，媒体使用方式和出示时机的不同，使教学效果迥然两样。所以我们要结合实际，因材施教。对于教学内容加以认真分析，选择对学生来说最合适的、最简单的教学媒体。
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恰当使用多媒体，能够培养学生主动学习的能力。这体现在两个方面。一是教师设计、制作或选择适合于教学内容和教学对象的多媒体课件，并将自己的教学目标、以学为主线的教学思想有机的贯穿于其中；二是学生在观看多媒体课件的过程中，激发起大脑中对原有或已学过知识的回顾和再现，并创造性地应用旧知识学习新知识，同时引起对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感，从而产生主动学习的渴望。 |
