教学媒体再先进也只是辅助手段,它必须服从于教学内容。对于先进的教学媒体认真的学习,充分理解其优点以及缺点。如果使用得当,才能发挥教学媒体应有的作用。由于教学过程的设计不同,媒体使用方式和出示时机的不同,使教学效果迥然两样。所以我们要结合实际,因材施教。对于教学内容加以认真分析,选择对学生来说最合适的、最简单的教学媒体。
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恰当使用多媒体,能够培养学生主动学习的能力。这体现在两个方面。一是教师设计、制作或选择适合于教学内容和教学对象的多媒体课件,并将自己的教学目标、以学为主线的教学思想有机的贯穿于其中;二是学生在观看多媒体课件的过程中,激发起大脑中对原有或已学过知识的回顾和再现,并创造性地应用旧知识学习新知识,同时引起对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感,从而产生主动学习的渴望。 |