把话说到孩子心窝里 父母对孩子说什么、怎么说、在什么情况下说、以什么语气说，都将直接影响孩子的接受程度??
与孩子说话是艺术，也是技术，同一件事情，不同的说法，会导致全然不同的结果。比如，同样是劝孩子少玩游戏这件事，妈妈说法不同，孩子听进去的程度也不同。
妈妈带着嫌弃的表情和语气对儿子说：“你就知道玩游戏，不知道学习，真是不懂事！去，学习去。”
儿子不满妈妈颐指气使的说教和命令，心里很不快，依然端坐不动。
妈妈见儿子不听话，火了：“我说你听见没有？别玩了，学习去！”
儿子负气离开电脑坐到了写字台前，40分钟过去了，依然不见进入学习状态??
事例二：
妈妈温和地对儿子说：“游戏好玩吧？”
“嗯！”儿子点点头。
“妈妈也喜欢玩游戏。不过玩得时间长了就不好了，视力下降了多麻烦呀！”
儿子笑了。
“而且，玩游戏时间多了，学习时间就少了。老师夸你很聪明，但如果不花时间去学习，聪明就浪费了。”
妈妈说到这里，儿子懂事地说：“妈妈，我知道了。我再玩10分钟就不玩了。”
还不到10分钟，儿子就离开了电脑，去写作业了。
同样是劝孩子别长时间玩游戏而要认真学习的一件事，不同的做法导致了不同的效果。第一位妈妈对孩子进行命令和说教，这种情绪传递了不愉快、紧张、严厉，这与儿子玩游戏时开心放松的感觉形成了强烈的对比。在孩子心目中，妈妈在剥夺自己的快乐，因此，逆反情绪瞬间产生，与妈妈进入了对抗状态。最后，虽然妈妈强行阻止了孩子玩游戏，但是，被负面情绪淹没的孩子，根本没有心情投入到学习中。因此，妈妈没有达到让孩子好好学习的目的。
而第二位妈妈首先表达了共情，说自己也喜欢玩游戏，这让儿子觉得妈妈和自己一样，妈妈理解自己。接下来，妈妈温和的建议，也让孩子觉得妈妈是站在自己的立场上想问题的，自然就容易听得进去。妈妈还趁机鼓励了孩子的学习潜能，激发了孩子对学习的兴趣，因此孩子很主动地离开了网络，进入了学习状态。
父母应避免的说话误区
误区一：用“嘴”提要求。
“不要看电视了，快点睡觉”“见了人要打招呼，做个懂礼貌的孩子，听到没有”“要讲卫生，东西不要乱放”??很多家长总喜欢通过提要求来让孩子不断地建立好习惯，改掉坏习惯，但实际上，对于12岁以下的孩子来讲，父母有什么样的行为，会成为孩子最直接的学习榜样，孩子通过模仿习得父母相应的行为。如果家长不能做出榜样，要求是很难奏效的。
家长希望孩子建立一个习惯时，应该自己先孩子一步开始这个行为。比如说，希望孩子少看电视，家长先要做到少看电视。然后，再把少看电视的好处分享给孩子，孩子就很容易听进去了。
误区二：唠叨地说。
生活中有些父母，特别是妈妈，喜欢唠叨。在妈妈看来，她持续不断地说，是表达对孩子的关心，是对孩子的爱。但是，孩子却感受不到。相反，对孩子的语言刺激过多，反而会让孩子产生反感，听不进妈妈说的话，从而降低教育效果。
家长抛弃一厢情愿的做法，多与孩子交流，了解孩子对自己的感受，并去调整自己的行为。家长可以问孩子：“妈妈提醒你一遍，你能记住吗？”得到孩子肯定的答复后，家长就要时刻提醒自己避免重复。而对于很多安全、卫生类话题的唠叨，实际上是家长焦虑情绪的体现，并不能真正起到作用。不妨把安全的知识编成童话、歌谣等形式来教给孩子，既让孩子得到了提醒，又避免了孩子因为“烦”而听不进去。
误区三：撒气地说。
有时候，孩子做了错事，家长很生气，于是，便会无所顾忌地批评孩子，有些家长甚至说：“爸爸妈妈为了你这么辛苦，你却总是不懂事，早知道不生你了！”殊不知，这种状态下，家长已经不仅仅是批评孩子，而是在宣泄情绪。这对孩子的心灵是很大的伤害。
有负面情绪时，父母可暂时离开孩子，去做些其他的事情转移注意力，借此管住自己的嘴巴。等情绪平静后，再教导孩子。
误区四：压制孩子说话的机会。
“错了就是错了，哪来那么多借口？还狡辩！”很多时候，家长急于让孩子认识到自己的错误，不允许孩子说话。也有一些家长，给孩子讲起道理来滔滔不绝，却很少给孩子说话的机会。然而，就算孩子犯了错，他也希望表达自己委屈惭愧的情绪。家长强行将孩子的话压制下去，时间久了，孩子不但不愿意听父母说话，也不愿意将真实的想法告诉父母了。
正确的做法是给孩子表达的机会，耐心倾听孩子的理由，在表示理解的基础上，提出自己的建议。如此一来，父母的建议孩子才愿意接受，心里话才愿意告诉爸爸妈妈。
这样说，话才能进到孩子的心窝
1.小声批评——保护孩子的自尊心。
每个孩子都有自尊心，父母高声责备会让他们觉得没面子，如果有外人在场，孩子就更难堪了。如果家长能够压低声音对孩子进行批评，反倒更容易引起孩子重视。有一个妈妈带着女儿去出席宴会，开始时女儿吃饭很不规矩，常常伸手去夹远处的菜。这位妈妈只在女儿耳边悄悄说了几句话，女儿就很规矩了，整个餐间，她都只吃妈妈夹到碟子里的菜。
压低声音批评孩子的另一好处就是能保护孩子的自尊心，而一个自尊心受到尊重和保护的孩子，也更容易进一步建立自尊心。
2.自我袒露——抚平孩子受伤的心。
对于闯下的“祸”，即使没有遭到父母的批评，孩子心中也会害怕、自责、难过，有些孩子会用摔东西、哭闹来释放内心的感受。如果父母此时不理解孩子的心理感受，还生硬地责怪孩子的话，很容易给他们的内心造成伤害，甚至埋下心理伤痕，影响孩子日后的行为。比如说一个小男孩打碎了妈妈心爱的花瓶，单是妈妈那惊愕惋惜的表情，就是对孩子最大的刺激了。这个时候，父母最好的做法是告诉孩子，自己曾经也犯过类似的错误，同时告诉孩子，自己是如何避免再次犯错的。孩子一旦觉得父母也曾有过这样的错误时，内心的负疚、恐慌等感觉就会大大降低，也容易从错误中总结经验了。
3.大声赞扬——激发孩子的自信心。
被当众表扬，总会让人觉得很有面子，让人更自信、更有成就感和价值感，对于成人如此，对于孩子更是如此。父母在别人面前大声赞扬孩子，还会让孩子觉得父母是以自己为荣的，从而信心倍增。
另外，赞扬也要及时，否则，孩子相应的积极行为就很可能会逐渐消退，甚至再也没有热情去做这件事。
4.“不信你试试看”——说服孩子的心。
5岁的彤彤在妈妈收拾衣服的时候，看到了裙子非要穿，当时已经是冬天，妈妈不同意彤彤穿，彤彤却偏要穿，母女俩争执起来。爸爸见状，对妈妈使了个眼色，让彤彤穿上裙子，领着彤彤到外面楼道里站了两分钟，彤彤马上就喊冷了，回到家乖乖地把裙子脱下来交给了妈妈。
很多时候，如果父母只是强制孩子去做或不去做某事，孩子并不能领会父母的心思。相反，在可控的安全范围内，给孩子尝试的自由，孩子就会进一步知道父母是为自己好，父母再提出的建议孩子也就更容易接受了。
5.感兴趣的话题——打开孩子的心。
有些孩子在父母看来是“闷葫芦”，很少向周围的人表达自己真实的想法和感受，这样的孩子一般与人交流会有障碍，或者是表达能力欠佳。
除此之外，还可以多谈及孩子擅长的事情、最关心的事情。这就需要父母通过观察和思考，了解孩子，然后从这些话题入手，引导孩子表达自己。 |
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