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宝宝已经两岁多了，性格活泼好动，脾气不是很好。别人家的孩子说话口齿流利，一句一句完整的话随口就说出来。可是，宝宝不但不太爱说话，还口齿不清楚，翘舌音总是发不好，会把“th”音发成“s”音。有时候，妈妈觉得可能是因为孩子说话时间不是太长，也有可能是他说的少、锻炼比较少，所以妈妈就开始纠正孩子的口音。谁知道越是纠正越是着急，宝宝不但没有发生多大的变化，而且似乎越来越口齿不清了。妈妈很是担心，对这种情况，不知道需不需要有针对性的训练？ 专家诊断： 孩子口齿不清，翘舌音总发不好，这种现象多发生在3～4岁的儿童身上。事实上，这种情况在孩子的语言能力发展过程中是很正常的现象。 3岁以前的幼儿，发音器官还没有完善，听觉的分化能力也较差，对于区别较小的平舌音和翘舌音，不易辨别出来，同时幼小的孩子又不善于协调使用发音器官，也不太会某些发音方法，致使把“th”音发成“s”音。这种情况对3岁以前幼儿来说，都属于正常范围。 有些孩子口齿不清也是环境和教育的影响。孩子学说话的主要途径是靠模仿，如果孩子周围有成人说话含混不清，孩子也会模仿。有的父母说话没有问题，但对孩子过于娇惯，任其孩子娇滴滴地说话也不纠正。长此以往，孩子也可能会有口齿不清的情况发生，这很不利于孩子语言的发展。 当然，也有些孩子是因为舌系带短，舌头运动不自如，会使有些音发不好，这属于病理原因，家人要区别对待。 总的来说，随着孩子发音器官发育成熟，口齿不清的现象会在孩子进入幼儿园之前逐渐消失。 当然，一般来说，孩子对自己的口齿很敏感，所以大人不要太注重它。 专家建议： 虽然孩子口齿不清现象是语言能力发展过程中常见的现象，从家长的角度来说，还是有一些方法能帮助孩子顺利度过这个发音困难的时期。 建议一：多让孩子重复练习 孩子刚开始学话时，每学一个新词，都要经过反复多次才能掌握。而孩子要掌握这个词，就要能正确区分这个词的发音和其他词有什么不同，这同样要求孩子的语言器官能协调运动。
2岁多的孩子，由于分析、综合能力还处在萌芽之中，而且小肌肉也不发达，发音器官要协调运动就会出现困难。孩子就会出现口齿不清、发音不准的情况。这时，父母要引导孩子每学会一个新词都要重复练习，以此来发展孩子的发音器官以及肌肉组织的细小动作的协调性，从而锻炼听觉器官的敏感性。 在日常生活中，父母可以从孩子身边最熟悉的事物教起，从孩子最感兴趣的事物入手。先教单字，再教词语，当积累到一定量的词语后再慢慢过渡到句子。 在教孩子说话练习的过程中，要进行得自然、有趣。比如，有的孩子“湿、吃”不分，针对孩子的这种情况，父母在给他洗脸时可问：“毛巾放在水里怎么了？”答：“湿了”；在做饭时问：“妈妈做饭给谁吃呀？”答：“给宝宝吃。”总之，父母要有意识地让孩子多练习“湿”、“吃”的音，这样不断地练习自然对纠正孩子的翘舌音很有帮助。 |
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