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儿童心理咨询--性别混乱

2011-06-30  阿里山图...
                                                         儿童心理咨询--性别混乱
 
        来到我们儿童心理咨询中心寻求帮助的家长,有多起源于孩子不符合他们期望的装扮和言行举止,男孩女孩都有。许多青春期的孩子都对另类的性别打扮感兴趣,同性恋问题在校园里也不是什么新鲜的话题。很多家长开始担心,他们搞不懂自己的孩子,性别认同对家长们而言是个既陌生又紧张的课题。什么是性别认同?如何教育和培养孩子的性别认同?我们说性别认同是人生重要的发展历程,主要在儿童的2—4岁之间,在此期间,大多数儿童尝试不同的角色,这种试验是正常的健康的行为。这期间让你的孩子试着打扮或伪装成其他性别是完全可以接受的。父母有时会感到不安,他们的小女孩会坚持成为爸爸或一个小男生。小男孩也一样,坚持成为妈妈或一个小女生。
            儿童的发展过程需要跨性别的利益,例如一个男孩可能羡慕其他女孩受到的呵护和照顾,女孩有更多的衣服和装扮;一个女孩需要有男孩的玩伴,或者她觉得男人的胡须很好玩。这些探索和试验的过程,会自动抑制他她觉得不满意的性别。这个发展过程就是性别认同的过程。那么在性别发展过程中什么才是我们需要特别警觉的呢?当这些行为出现,需要家长予以特别的关注:男孩,对自己的阴茎和睾丸特别厌恶,或者强烈希望它们消失;女孩,强烈希望自己和男孩一样解小便,拒绝坐便。或者孩子强烈坚持自己是另一个性别。或者他们持续在游戏过程中强烈要求扮演跨性别角色,例如,男孩希望自己是公主,女孩希望自己是王子。
         另一个性别认同的重要阶段是青春期早期12-15岁左右。
     儿童时期,同性的父母亲,是最先影响性别身分发展的关键性人物。倘若一个小男孩与父亲的关系不是很亲密,他感到挫败、厌恶或恐惧,自然就会依附他的母亲,及母亲周遭的女性亲友。小男孩在性别身分上就会倾向以母亲作为学习模仿的对象。其实在他幼小的心灵中,需要有好的父亲形象,引导他如何做一个男性。
    及至青春期,正是与同性发展密友期的时刻。此时与同性关系建立得很好,许多情感需求的不足,就还有机会补救。但在青春密友期时,个人如果因为气质倾向异性,就很容易就被贴上标签-娘娘腔、男人婆…,而遭到同学的排挤。这种同性人际关系的障碍若太频繁,会使一个人在性别身分的学习上,受到很大的阻碍。不被同性接纳和认同,就有可能将正常同性情感的需要转换为情欲化。
     若是男性,此时他会一直想弥补曾经失落的父亲形象,常常爱慕的对象所具备的特质,往往也是自己所缺乏的。情感渴望与欲望的火一旦结合时,性的吸引力快速油然而生。在性的层面下,他们想找的其实是缺乏的爱、同性认同感,及长期以来不被肯定的性别身分。另外,受到亚文化影响,有些男孩会把自己装扮得女性化,通常是渴望被注意,但大多数人,其性别异化的程度并没有如此之高,只是他们对自己的性别感到有不安全感,因此自我形象很低落。
     女性的状况也大略相同,除了受家族长辈对性别错误期待的影响以外,她们与母亲及女性朋友的亲密关系如果未被满足,女性身分的认同与学习就会受到阻碍。有些女性在年幼时被性侵犯,就会把自己打扮得像个男人,好掩盖女性的性征来保护自己。也有女孩在成长过程中,女性的自我形象因受衣着、打扮、长相或经济上的限制,而使女性气质的展现肯定不足,也很容易促使往“像男人”的取向发展,好让自己能在另类区域的发展上取得肯定,因此就有可能与自己的女性身分越离越远。
    我们一定要用更多的爱来对待他们,不要只从他们的奇特外表或怪异行径来下判断,或用不以为然的方式去响应他们。在他们外貌的背后,其实有很多我们不了解的范畴,而且绝不要随便给人取绰号,那些绰号的背后都有冒犯及嘲笑的意味,这对别人的影响,远远超过我们所能想象的。

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